Презентация на тему "Использование метода проектов на уроках « Технологии»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методическая разработка

  Подготовила Богатова Ольга Львовна Учитель начальных классов МОУ «Тарусская средняя общеобразовательная школа№1» 1 квалификационная категория

• 
  Слайд 2

  Использование метода проектов на уроках « Технология».

  Цель: показать практическое применение метода проектов на уроках « Технологии».

• 
  Слайд 3

  Задачи

  - обосновать актуальность данной темы - показать преимущества метода проекта - рассмотреть этапы работы над проектом - показать взаимодействие ученика и учителя в ходе работы над проектом. - познакомить с типами проектов -дать представление о критериях оценки проектной деятельности и защиты проекта

• 
  Слайд 4

  Преимущество метода проекта состоит в:

  Системном закреплении знаний по другим предметам Развитии когнитивных умений (знаниевых). Развитии социальных и физических умений. Развитии уверенности в своих силах.

• 
  Слайд 5

  « Этапы проектной деятельности»

  ПОИСКОВЫЙ ЭТАП 1. Поиск и анализ проблемы. 2. Выбор темы проекта. 4. Сбор, изучение и обработка информации по теме проекта. КОНСТРУКТОРСКИЙ ЭТАП Анализ конструкции изделия, его воплощение в графических документах 2. Планирование проектной деятельности по этапам. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП 1. Подбор необходимых материалов, инструмента и оборудования. 2. Выполнение запланированных технологических операций. Соблюдение техники безопасности. 3. Текущий контроль качества. 4. Внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. Оценка качества выполнения проекта. 2. Анализ результатов выполнения проекта. 3. Изучение возможностей использования результатов проектирования (выставка, включение в банк проектов, публикация). 4. Защита проекта .

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Типология проектов:

  По содержанию: Материальные Интеллектуальные Сервисные Комплексные По комплексности: Монопредметные Межпредметные По характеру контактов: Внутриклассные Внутришкольные Региональные Международные По количеству участников: Индивидуальные Групповые По продолжительности: Краткосрочные Среднесрочные Долгосрочные

• 
  Слайд 10

  Анкета :

  1.       Нравится ли Вам работа над творческим проектом? ____ Да ____ Нет ____ Немного 2.       Какие формы проведения урока наиболее Вас удовлетворяют? ____ урок-беседа ____ самостоятельная практическая работа ____ поиск информации ____ выполнение творческих заданий 3.       Работая над проектом, что полезного и необходимого для достижения цели Вы приобрели? ____ новые знания ____ новые знания о проектной деятельности ____ художественный вкус ____ умение проводить исследования, сравнения, анализ, самоанализ ____ ничего 4.       Какой этап проектной деятельности был для Вас наиболее сложным и почему? ____ поисковый ____ конструкторский ____ технологический ____ заключительный 5.       Какой из этапов проекта Вы выполняли с большим удовольствием и интересом? Почему? ____ поисковый ____ конструкторский ____ технологический ____ заключительный Заключительный этап работы включает в себя оценку проектного изделия

• 
  Слайд 11

  Критерии оценки проектного изделия

  Конструктивные Технологические Экологические Экономические Эстетические

• 
  Слайд 12

  Тема проекта: « Как создать макет детской площадки?»

  Цель проекта для учителя: познакомить с новым видом работы ( методом проектов) Задачи: формировать умения планирова­ть, исследовать, анализировать и приводить в порядок полученные данные; развивать "социальные" умения работать в команде. развивать межпредметные связи в ходе выполнения проекта, создать условия для применения знаний на практике; Воспитывать такие качества характера как: самостоятельность, уверенность в своих силах, толерантность, способность к самоанализу, самооценке. Приобщать детей к бережному отношению к окружающей среде

• 
  Слайд 13

  Цель проекта для учащихся: Создать макет детской площадки

  Задачи: Учиться ставить цель, разбивать ее на более мелкие задачи, Планировать ход работы, Продумывать свои действия, Распределять амплуа при работе в группе, осуществлять свои планы, демонстрировать результат своего труда.  

• 
  Слайд 14

  Тематическое планирование

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  I этап - поисковый

  Городские детские площадки

• 
  Слайд 17
  

  Экскурсия на детские площадки

• 
  Слайд 18

  II этап - конструкторский

  Выставка рисунков Защита эскизов

• 
  Слайд 19

  III этап - технологический

  Морфологический анализ Изготовление лесенки

• 
  Слайд 20
  

  Изготовление турников Изготовление елочки

• 
  Слайд 21
  

  Изготовление горки Изготовление качелей

• 
  Слайд 22

  Iv этап - заключительный

  Презентация площадки Конечный результат