Презентации для 7 класса

1. Введение в тему занятия
2. Создание плана изучения темы
3. Что такое объект
4. Параметры и свойства
5. Действия как характеристика объекта
6. Среда как условие существования
7. Подведение итогов
8. Вопросы для изучения дома

1. эгейская
2. гомеровская
3. архаикая
4. классика
5. эллинизмома

1. Пирамида Хеопса в долине Гизе
2. Большой сфинкс фараона Хефрена
3. Колизей
4. Пантеон
5. Леонардо да Винчи. Мадонна в скалах. Тайна вечеря. Джоконда
6. Рафаэль Санти. Сикстинская Мадонна
7. Микеланджело Буонаротти. Давид. Пьета
8. Джан Лоренцо Бернини. Площадь святого Петра в Риме

1. Россия
2. Древняя Русь
3. Одежда

1. Назовите автора и произведение
2. Ответы
3. Загадки титанов

1. Память о поэте…
2. Боевые действия на Кавказе в 1942—1943 годах

1.Причины сохранения раздробленности.
2.Князья и завоевания славянских земель.
3.Получение княжествами независимости.
4.Образование Швейцарского союза.
5.Упадок императорской власти в 15 веке.

• Австрия - Аббатство в Мельке
• Австрия - Арсенал
• Австрия - музей под открытым небом
• Бургтеатр
• Дом Моцарта
• Австрия - Замок Амбрас
• Австрия - Замок Риггерсбург

• Определение понятия «биосфера»
• Состав биосферы
• Границы биосферы

1. Борьба за существование
2. Внутривидовая борьба
3. Межвидовая борьба
4. Борьба с неблагоприятными условиями
5. Смысл БЗС
6. Естественный отбор

1. Главные части клетки
2. Органоиды клетки
3. Эндоплазматическая сеть
4. Клеточный центр
5. Органоиды передвижения
6. Хромосомный набор человека

• Что такое вакцинация;
• "Коллективный" иммунитет;
• Вакцинация и ревакцинация;
• Эффективность вакцинации;
• Виды вакцин;
• Когда о прививках все-таки стоит подумать.

• Ботаника
• Царство растений
• Практические задания

1. Разгадайте загадки
2. Об улитке из детского фольклора
3. Сказка об улитке
4. Особенности класса Брюхоногие
5. Значение моллюсков

1. Учение Дарвина о естественном отборе
2. Борьба за существование
3. Межвидовая форма
4. Внутривидовая форма
5. Борьба с неблагоприятными условиями внешней среды

1. Общие сведения об образовательном учреждении
2. Возможные аварийные ситуации на объектах образовательного учреждения в результате чрезвычайных ситуаций
3. Возможные чрезвычайные ситуации на объектах образовательного учреждения в результате диверсионно-террористических акций
4. Обучающиеся и воспитанники
5. Персонал образовательного учреждения
6. Силы и средства охраны объектов образовательного учреждения
7. Осуществляемые (планируемые) мероприятия по усилению антитеррористической устойчивости
8. Ситуационные планы