Презентация на тему "Асимметрия больших полушарий мозга" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Асимметрия больших полушарий мозга и особенности развития способностей детей различающихся по латеральному профилю

  Исследовательская работа

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Выявить, существуют ли особенности развития способностей детей различающихся по латеральному профилю, т. е. в зависимости от доминирующего полушария.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Провести обзор литературы по вопросам межполушарной асимметрии; Определить преимущественное доминирование правого или левого полушария головного мозга (т.е., определить ведущую руку, ногу, глаз, ухо); Выявить уровень интеллектуального развития испытуемых; Обработать результаты и сделать соответствующие выводы.

• 
  Слайд 4
  

  Асимметрия:моторная (ведущая нога, рука), сенсорной (зрение, слух), психической асимметриях.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Процентное соотношение учащихся, относящихся к разному латеральному профилю, принявших участие в исследовании 38% – левши, 52 % – правши, 10 % – амбидекстры.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Выводы

  38 % учащихся младших классов действительно относятся к левшам, то есть, доминирующим у них является правое полушарие;

• 
  Слайд 9
  

  Около 86 % левшей и 100% амбидекстров имеют образное мышление, что дает основание для творческого подхода к этим учащимся, для раскрытия их собственного потенциала. Доминирование правого полушария отвечает за творчество учащихся;

• 
  Слайд 10
  

  Большая часть исследуемой группы имеют образное мышление по сравнению с контрольной группой правшей (их около 55%);

• 
  Слайд 11
  

  В обеих группах образное мышление развито у большинства учащихся, это дает возможность предположить, что в данном возрасте преобладающим является образное мышление.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание