Презентация на тему "Дигибридное и полигибридное скрещивание" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Дигибридное и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя – закон независимого комбинирования

  Урок по основам генетики 10 кл. Составитель учитель высшей категории Горячкина О.Ю.

• 
  Слайд 2

  П о в т о р и м

  Какое скрещивание называется моногибридным? Сильно ли различается набор генов в клетках корня и клетках листа одной и той же особи клена? Дать определения доминантным и рецессивным признакам.

• 
  Слайд 3

  Дигибридное скрещивание

  При моногибридном скрещивании брались особи, различавшиеся только по одному признаку. В дальнейшем Мендель перешёл к изучению дигибридного скрещивания, когда по той же методике ставились опыты над чистосортными (гомозиготными) особями, различающимися по двум признакам (например, жёлтые и зелёные семена, морщинистые и гладкие семена).

• 
  Слайд 4
  

  AB Ab aB ab Р ♂ ♀ AABB aabb F1 AaBb Гаметы (G)‏

• 
  Слайд 5

  Второе поколение

  В результате, во втором поколении могли получиться особи с семенами четырёх типов: жёлтые (А) и гладкие (В), жёлтые и морщинистые (b), зелёные (а) и гладкие, зелёные и морщинистые. Схему дигибридного скрещивания удобно записывать в специальной таблице – так называемой решётке Пеннета

• 
  Слайд 6
  

  ♂ ♀ AABB AB Ab aB ab AB Ab aB ab AABb AaBB AaBb AABb AAbb AaBb Aabb AaBB AaBb aaBB aaBb AaBb Aabb aaBb aabb

• 
  Слайд 7

  Таким образом,

  вероятности сочетания аллелей в генотипе равны: гладкие и жёлтые – 9/16; гладкие и зелёные – 3/16; морщинистые и жёлтые – 3/16; морщинистые и зелёные – 1/16; Соотношение разных фенотипов во втором поколении составило примерно 9 : 3 : 3 : 1. При этом для каждой пары признаков приближённо выполнялось соотношение 3 : 1. На основании этого Мендель вывел принцип независимого распределения (закон Менделя).

• 
  Слайд 8

  ТретийзаконМенделя

  Каждый ген и признак из одной пары признаков может сочетаться с любым геном и признаком из другой пары. При этом пары признаков распределяются по потомкам независимо друг от другой.

• 
  Слайд 9

  Вопреки или с ним?

  Законы Менделя не были восприняты мировым научным сообществом. В 1900 году Хуго де Фриз, Карл Корренс и Эрих Чермак независимо друг от друга заново открыли законы Менделя, сформулировав их в форме, близкой к современной. Одновременно по мере совершенствования микроскопа стала очевидной роль ядра и хромосом в передаче наследственных факторов. В результате была создана хромосомная теория наследственности, согласно которой каждая пара генов локализована в паре хромосом, причём каждая хромосома несёт по одному фактору.

• 
  Слайд 10

  З а к р е п и м

  Как был открыт Г. Менделем третий закон наследственности? Какие особенности распределения генов на хромосомах лежат в основе действия закона в основе действия закона независимого комбинирования признаков? Почему при ди- и полигибридном скрещивании число возникающих во втором поколении гибридов различных генотипов будет значительно больше, чем число различных фенотипов? Подтвердите свой ответ примерами.

• 
  Слайд 11
  

  Ответ не верный

• 
  Слайд 12

  Проверь себя

  1. Признаки, которые внешне у потомства не проявляются, называется а. рецессивным б. доминантным в. гетерозиготным г. гомозиготным 3. Свойство организма передавать особенности строения и развития от родителей к потомкам а. наследственная изменчивость б.ненаследственная изменчивость в. изменчивость г. Наследственность 2. При дигибридном скрещивании в опытах Г.Менделя в потомстве наблюдалось расщепление признаков в соотношении а. 3:4 б. 9:3:3:1 в. 3:1 г. 12:4 4.Скрещивание, при котором родительские формы различаются по двум парам признаков, называются а. Моногибридным б. дигибридным в. тригибридным г. полигибридным

• 
  Слайд 13
  

  Совершенно верно

• 
  Слайд 14
  

  Совершенно верно

• 
  Слайд 15
  

  Совершенно верно

• 
  Слайд 16
  

  Совершенно верно

• 
  Слайд 17

  Задание на дом:

  Изучить § 41. Ответить на вопросы в конце параграфа. Решить задачу на дигибридное скрещивание*:у человека карий цвет глаз (А) доминирует над голубым, а способность лучше владеть левой рукой рецессивная по отношению к праворукости (В). У мужчины-правши с голубыми глазами и кареглазой женщины-левши родился голубоглазый ребенок-левша. а) сколько типов гамет образуется у матери? б) сколько типов гамет образуется у отца? в) сколько может быть разных фенотипов у детей? г) сколько может быть разных фенотипов у детей? д) какова вероятность рождения в этой семье голубоглазого ребенка-левши? е) с какой вероятностью в этой семье будут рождаться дети с карими глазами?