Презентация на тему "Методические материалы " Технологии, используемые в биологии, для повышения качества образования""

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Противоречия в преподавании биологии

  Повышение требований к преподаванию биологии и уменьшение количества времени Ученики чаще обращаются за информацией к компьютеру, чем берут ее из книг

• 
  Слайд 4

  Современный урок биологии

  Учитель умело использует все возможности для развития личности Происходит глубокое и осмысленное усвоение знаний учащихся Формируются нравственные основы личности

• 
  Слайд 5

  Технологии, способствующие мотивации учащихся на уроке.

  Икт технологии Проблемного обучения Игровые технологии Проектно – исследовательской деятельности

• 
  Слайд 6

  Технология проблемного обучения

  Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

• 
  Слайд 7

  Проблемная ситуация для выполнения практического задания

  После заполнения таблицы строения систем органов докажите, что кольчатые черви более высоко организованные, чем плоские. 6 класс

• 
  Слайд 8

  Проблемная ситуация при изучении нового материала

  7 класс. В процессе изучения нового материала ответьте на вопрос. Какие приспособления обитания на суше приобрели первые земноводные? 8 класс. Какие отличия имеют форменные элементы крови? 9 класс. Докажите, что микроэволюция является составной часть макроэволюции.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Использование готовых электронных ресурсов.

• 
  Слайд 11

  7 класс. Внутреннее строение рыб.

  [R75-BIO69_7]_[MV_10].flv

• 
  Слайд 12

  Рефлекторная дуга -

  Путь, по которому проводятся нервные импульсы при осуществлении рефлекса Чувствительный нейрон Исполнительный нейрон Вставочный нейрон

• 
  Слайд 13
  

  Повышают наглядность, выразительность урока, что способствуют более прочному запоминанию материала ДОСТИГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ

• 
  Слайд 14

  Игровые технологии

  Игровые технологии на уроках эффективны не только в среднем звене, но и различных этапах в старших классах. Например на этапе закрепления.

• 
  Слайд 15

  Игровые технологии.

  7 класс. Исправь ошибки в тексте про земноводных. Дается текст, учащиеся находят биологические ошибки. Земноводные – первые животные, которые освоили сушу, поэтому они дышат легкими. Представителем класса земноводных являются лягушка, тритон, саламандра и жаба. Тело этих животных покрыто роговой чешуей и влажное. Все представители приспособились к жизни на суше: конечности рычагового типа, неподвижными сросшимися веками.

• 
  Слайд 16
  

  5 класс. При подготовке к ВПР. Что лишнее. В процессе фотосинтеза участвуют следующие органы растения: лист, стебель, корень.

• 
  Слайд 17

  ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯТЕХНОЛОГИЯ

  Специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда, создание творческого продукта» Мацкевич Т.А.

• 
  Слайд 18

  Проектно- исследовательская технология

  Проекты 5 класс «Строение клетки» 8 класс «Влияние режима дня на здоровье учащихся» 9 класс «Влияние факторов среды на здоровье растений»

• 
  Слайд 19

  Результаты использования проектно –исследовательской технологии.

  Развитие познавательных умений и навыков обучающихся Умение критически мыслить Умение ориентироваться в информационном пространстве Развитие исследовательских навыков. Осознанный подход к профессиональному и социальному самоопределению.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание.