Презентация на тему "Становление и развитие экологического права в России"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок по экологии

  Становление и развитие экологического права в России. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Доказать, что конечная цель охраны природной среды - сохранение человека как биологического и социального существа. Главная мысль урока

• 
  Слайд 3

  Схема №1. Экологическая безопасность.

• 
  Слайд 4

  Цели урока:

  Объяснить, почему необходимо изучать экологическое право Рассказать, где используют экологическое право Изучить принципы охраны окружающей среды Познакомиться с историей российского экологического законодательства Познакомиться с Международными природоохранительными организациями

• 
  Слайд 5

  Древняя Русь

  1.«Русская Правда» 2. «Соборное Уложение»

• 
  Слайд 6

  Портрет Петра I и Карта Лосиного Острова

• 
  Слайд 7

  Советская Россия

  1. Декрет «О земле» 2. Декрет «Об охране парков»

• 
  Слайд 8

  Аральское море

• 
  Слайд 9

  Вывод:

  Т.О мы видим, что на протяжении 10 веков, государство задумывалось о проблемах охраны окружающей среды.

• 
  Слайд 10
  

  Экология – это наука о взаимоотношениях человека с окружающей его средой Термин экология ввёл в науку в1868 году учёный Э.Геккель

• 
  Слайд 11

  Предмет изучения экологического права.

• 
  Слайд 12

  Работа в группах.

  Класс разбивается на четыре группы. Учащиеся работают с документами: Конституцией РФ (ст.9, 42, 72) и Законом об охране окружающей среды.

• 
  Слайд 13

  Вопросы:

  Какие экологические права граждан отражены в Конституции РФ? Почему так важно, чтобы экологическое право нашло отражение в Конституции РФ, т.е. имело бы высшую юридическую силу? Какие принципы природоохранной деятельности содержит Закон об охране? Какое значение, с точки зрения экологического законодательства имеет закон об охране природы?

• 
  Слайд 14

  Вывод:

  Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, но решить экологические проблемы невозможно без участия каждого гражданина страны

• 
  Слайд 15

  Принципы охраны окружающей среды

• 
  Слайд 16

  Вывод:

  С точки зрения экологического права человек является, как субъектом воздействия на окружающую среду, так и объектом воздействия и объектом охраны.

• 
  Слайд 17

  Международные природоохранительные организации.

• 
  Слайд 18

  Вывод:

  Нужно понимать, что у природы нет границ и поэтому сохранить её можно только сообща, всем миром.

• 
  Слайд 19

  Решение эколого – правовых задач

  №1.Химический завод, построенный в своё время на окраине городов, оказался в центре жилого массива. Карбидное производство завода и цех извести выбрасывают в окружающую среду большое количество пыли и газов, загрязняя воздух жилого района. Комиссия установила, что технология производства и очистные сооружения завода устарели и нуждаются в коренной реконструкции. Какие меры охраны окружающей среды и здоровья населения могут быть приняты в данной ситуации с точки зрения действующего законодательства РФ?

• 
  Слайд 20
  

  №2. Завод «Белкозин», имея совершенную систему очистки отходов производства, неоднократно сбрасывал неочищенные сточные воды в водоёмы общего пользования, причиняя вред здоровью и окружающей среде. Проверка показала, что сброс сточных вод производился с ведома и согласия руководства предприятия в интересах получения прибыли. 1.Назовите меры юридической ответственности. 2.Какие меры материального стимулирования охраны среды надо усилить, чтобы устранить подобные ситуации. 3.Сделайте общий вывод.

• 
  Слайд 21

  Вывод урока.

  Экологическое право – важнейший раздел экологии, который нужно изучать. Экологическая безопасность – это важная часть общенациональной безопасности.

• 
  Слайд 22

  Домашнее задание:

  Попробуйте написать свой закон об охране окружающей среды в вашем городе, дворе или доме. Подумайте, какие аспекты будет освещать этот закон, на кого он будет ориентирован, что разрешать, что запрещать, кто и как будет контролировать его выполнение.