Презентация на тему "Экологическое состояние пришкольного участка" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект на тему: «Экологическое состояние пришкольного участка»

  Выполнили: Ученики 5 А класса МБОУ СОШ №5 Бобылев Артем, Земсков Артем, Комаров Иван, Лапенков Станислав , Научный руководитель: Кубеткина Светлана Андреевна

• 
  Слайд 2

  Введение

  Характерной особенностью современного города является ухудшение экологической обстановки. Цель данной работы - определить экологическое состояние территории школы. Задачи работы: Изучить проблему загрязнения воздуха. Определить степень интенсивности движения на автотрассе, расположенной рядом со школой. Опросить учащихся, учителей и внести свои предложения по улучшению экологического состояния территории школы.

• 
  Слайд 3

  Планета в опасности

  С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось все более мощным и в настоящее время приобрело планетарный характер. Сложившееся на Земле положение ученые определяют как экологический кризис. И нет на сегодня более важной задачи, чем поиск путей выхода из него.

• 
  Слайд 4
  

  Для успешного решения этой задачи недостаточно усилий государства и их руководителей. Каждому человеку планеты Земля необходимо овладеть минимальным набором экологических знаний и способов деятельности, для того чтобы его поведение было экологически осмысленным.

• 
  Слайд 5
  

  Человеку и другим живым существам для дыхания необходим чистый воздух. Но во многих местах, особенно в больших городах, он загрязнен. Фабрики и заводы выбрасывают из своих труб ядовитые газы, сажу, пыль. Автомобили выделяют отработанные газы, в которых очень много вредных веществ.

• 
  Слайд 6
  

  Загрязнение воздуха угрожает здоровью людей, всей жизни на Земле!

• 
  Слайд 7
  

  10 млн т 50 млн т 40 млн т Ежегодно около 100 млн. тонн промышленных отходов выбрасывается в атмосферу. Из них - 40 млн.тонн выбрасывается в воздух;10млн.тонн - в воду;50млн. тонн –это твердые органические и неорганические отходы.

• 
  Слайд 8

  Определение степени интенсивности движения на автотрассе возле школы

  Для этого было подсчитано количество и виды транспорта, проходящего по автотрассе возле школы. Наблюдения проводили несколько раз в день в течение 15 минут в одно и тоже время: в 10.00, в 14.00, в 17.00. Результаты занесены в таблицу:

• 
  Слайд 9
  

  В среднем получилось, что за 15 минут на автотрассе, находящейся рядом со школой, проходит около 291 автомашины. Такая нагрузка на автотрассе наблюдается в течение всего рабочего дня с 7.00 до 21.00, т.е . 14 часов или 840 минут. В среднем, мимо школы за час проходит - 1164 автомашины, соответственно в течение рабочего дня проходит - 16296 автомобилей. Учитывая, что автомобиль движется по данному отрезку дороги около одной минуты, при подсчете выясняем, что за рабочий день автотранспорт в окрестностях школы выбрасывает 77,6 кг угарного газа, оксидов азота, серы, сажи, высокотоксичных веществ. За год количество выбросов составляет более 20 тонн. Полученные результаты приводят в ужас! Нас спасает то, что недалеко от школы, находится аллея с густо растущими деревьями. Изменить данную ситуацию невозможно, поэтому был сделан вывод, что по выходным необходимо всей семьей выезжать за пределы города в экологические чистые уголки природы.

• 
  Слайд 10

  Заключение

  Исходя из вышеизложенного, делаем вывод: автотрасса – это практически единственный, самый главный источник загрязнения микрорайона школы № 5. Сделать мы с ней ничего не можем, но улучшить экологическое состояние школьного двора в наших силах.

• 
  Слайд 11
  

  Во-первых: полученную информацию нужно донести до всех учащихся и работающих в школе. Это можно сделать с помощью презентации и коллажей. Чтобы сами школьники осознали всю необходимость защиты окружающей среды и бережнее относились к природе. Во-вторых: после строительства школьной площадки оказать посильную помощь в посадке кустарников или деревьев на территории школы и осуществлять уход за ними. Это существенно улучшит очищение воздуха вокруг школы. Растения оказывают оздоровительный, психоэмоциональный эффект: их прохлада, гармония звуков и красок, многообразие запахов успокаивает нервную систему, снижает стрессовые ситуации, эстетически развивает.Таким образом, мы тоже сможем внести свой вклад в защиту окружающей среды –среды, где мы живем, учимся, работаем. 

• 
  Слайд 12

  Список используемой литературы:

  Чижевский А.Е. Я познаю мир: Дет.энциклопедия: Экология – М.: ООО Издательство АСТ:Астрель, 2005 г. Экология в схемах и таблицах . Учебное пособие. Составители: ЧердымоваЗ.И., Чердымова Е.И., Астафьев В.М., Симонов Ю.В. – Корпорация «Федоров». – Самара, 1997 г Экология. Сборник задач, упражнений, примеров. Учебное пособие для вузов. Составители: Н.А. Бродская, О.Г. Воробьев, Н.Н. Николайкина. М.:Дрофа, 2005. https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%B6+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&newwindow=1&client=firefox-a&hs=jbh&rls=org.mozilla:ru:official&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=_5hqUau-F8OStAatpIDYCA&ved=0CDIQsAQ&biw=1280&bih=637 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F

• 
  Слайд 13

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!