Презентация на тему "Размножение и индивидуальное развитие организмов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  • Размножение. Индивидуальное развитие организмов.
  • ГБПОУ Самарский медицинский колледж им. н. Ляпиной филиал "Борский"
  • Подготовила
  • Преподаватель биологии первой квалификационной категории Иванова О. В.
• 
  Слайд 2
  

  • «Можно знания человеку предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путем собственной деятельности…»
  • А.Дистервег
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  • Рост и развитие
• 
  Слайд 5
  

  • Старение
• 
  Слайд 6
  

  • Объясните смысл цитаты: «Размножение – это процесс, с помощью которого жизнь умудряется обвести вокруг пальца время»
• 
  Слайд 7
  

  • Терминологическая перекличка
  • За каждый правильный ответ получаетеодин балл.
  • Назовите свойства живых организмов
  • (питание, рост, развитие, движение, размножение …..)
  • 2.Что за процесс - размножение
  • воспроизведение себе подобных)
  • 3.Какие вы знаете способы размножения организмов
  • Половое и бесполое.
  • 4.Перечислите формы бесполого размножения
  • вегетативное размножение, почкование, спорообразование).
  • 5.Каково преимущество бесполого размножения?
  • 1. (Оно надежно т.к. любая особь вида способна оставить потомство.) 2. (Потомство будет многочисленным т.к. его оставляет каждая особь.)
  • 6.Каковы недостатки бесполого размножения?
  • Пониженная изменчивость, и нет возможности унаследовать полезные качества других особей)
• 
  Слайд 8
  

  • 7.Отличительная черта полового размножения от бесполого
  • Формирование гамет
  • 8.Каковы преимущества полового размножения?
  • Все потомки индивидуальны, у них появляются новые неповторимые сочетания признаков
  • 9.Явление, при котором яйцеклетки и сперматозоиды формируются в теле одного организма
  • гермафродитизм
  • 10.Процесс развития половых клеток
  • гаметогенез
  • 11.Процесс слияния сперматозоида и яйцеклетки, сопровождающийся объединением их генетического материала
  • оплодотворение
  • 12.Виды, у которых есть и мужские, и женские особи
  • радельнополые
• 
  Слайд 9
  

  • Что лежит в основе бесполого размножения
  • митоз
  • Как называется деление половых клеток?
  • мейоз

  В детстве сказку про лягушку,Что царевной стала вдруг,вы читали и не знали,что подобное в природепроисходит там и тут.И такие превращеньяВ цирке только и в киноМожно видеть,Но в природе происходит то давно.Вот прекрасное созданьеНа цветок пархнуло вмиг.Бабочек то очертаньяКрасотой пленили лик.И кто б мог подуматьраньшегусеницей был их вид.Вот таких загадок многонам природа припасла.Удивляет нас она.И ещё загадок многоРазгадать придёт пора.

• 
  Слайд 10
  

  • Онтогенез - индивидуальное развитие организма («онтос»-существо, «генезис»-развитие)
  • Онтогенез
  • Эмбриональное развитие
  • Постэмбриональное развитие
  • Период развития от образования зиготы до выхода зародыша из яйца или рождения
  • Период развития с момента рождения до смерти
• 
  Слайд 11
  

  • ЭМБРИОГЕНЕЗ-период зародышевого развития
  • К. Бэр – основатель эмбриологии в 1828 г. на основе фундаментальных наблюдений над развитием зародышей некоторых животных положил начало научной эмбриологии
  • Наука, изучающая законы индивидуального развития организмов на стадии зародыша называется эмбриологией (от греч. эмбрион – зародыш).
• 
  Слайд 12
  

  • Основные стадии эмбриогенеза
  • Стадия дробления (бластула)
  • Стадия гаструляции (гаструла)
  • Стадия гистогенеза органогенеза (органы)
  • Стадия нейрулы (нервная трубка)
• 
  Слайд 13
  

  • Онтогенез . . . есть краткое и быстрое повторение филогенеза данного вида.Биогенетический закон (Мюллер, Геккель)
• 
  Слайд 14
  

  • Постэмбриональное развитие организма состоит из трех периодов:
  • 1) Дорепродуктивный – рост организма, развитие и половое созревание.
  • 2) Репродуктивный – активное функционирование взрослого организма, размножение.
  • 3) Пострепродуктивный – старение, постепенное угасание процессов жизнедеятельности.
  • Постэмбриональное развитие животных бывает двух типов – прямое и непрямое.
• 
  Слайд 15
  

  • №1. Соотнести понятия:
  • (к термину из первого столбца подобрать определение из второго столбца)
• 
  Слайд 16
  

  • 2. «Четвертый лишний» Исключите лишнее понятие:
  • 1.Анафаза 2. коньюгация 3.овогенез 4.дробление 5.лягушка
  • Интерфаза кроссинговер онтогенез зигота комар
  • Телофоза метафаза эмбриогенез бластула собака
  • Профоаза хромосома гаструла мейоз бабочка
• 
  Слайд 17
  

  • №3.Распределите признаки, относящиеся к разным формам размножения в две колонки (бесполое половое )
  • 1. Более молодой способ размножения
  • 2. Дочерние особи идентичны родительской
  • 3. 2 родительские особи
  • 4. Без участия половых клеток
  • 5. Скорость размножения невелика
  • 6. Более древний способ размножения
  • 7. Эффективен в постоянно меняющихся условиях
  • 8. Дочерние особи не идентичны родительской
  • 9. Генетический материал не обновляется
  • 10. Эффективен в стабильных, неменяющихся условиях
• 
  Слайд 18
  

  • №.4Выберите утверждения, касающиеся митоза и мейоза
  • Вопросы и утверждения
  • 1) Этот процесс имеет место при созревании гамет.
  • 2) Перед началом деления удваивается ДНК.
  • 3) Ядро клетки делится один раз.
  • 4) Образуются соматические клетки.
  • 5) Имеет место кроссинговер.
  • 6) В результате процесса образуются гаметы.
  • 7) Гомологичные хроматиды конъюгируют.
  • 8) Ядро делится два раза.
  • 9) Образующиеся клетки имеют диплоидный набор хромосом.
  • 10) Конъюгация гомологичных хромосом отсутствует.
  • 11) Имеет место редукционное деление.
  • 12) Образуются биваленты.
  • 13) Создаётся возможность для возникновения в гаметах новых генных комбинаций.
  • 14) Образуются две дочерние клетки.
• 
  Слайд 19
  

  • №5. Определить, из какого зародышевого листка образуются органы (эктодерма, энтодерма, мезодерма)
  • 1. кишечник 2. ногти 3. легкие 4. сердце 5. семенники 6. поджелудочная железа7. кожа 8. хорда 9. скелетные мышцы10. желудок 11. нервы 12. головной мозг13. почки 14. мочевой пузырь15. печень
• 
  Слайд 20
  

  • Прозвенит сейчас звонок и окончится урок.
  • Поработали на славу вы сегодня все, друзья.
  • Может чуточку устали, но ведь знанья показали.
  • Это радует меня.
  • И осталось мне одно — оценить вас хорошо.
• 
  Слайд 21
  

  • Ответы:
  • №1. 1-4, 2 – 8, 3 – 7, 4 - 10, 5 – 3, 6 – 9, 7 – 5, 8 – 6, 9 – 1, 10 – 2
  • №2. 1. Интерфаза 2. Метафаза 3. Овогенез 4. Мейоз 5. Собака
  • №3 Бесполое 2, 4, 6, 9, 10 Половое 1, 3, 5, 7, 8,
  • №4. МИТОЗ – 2, 3, 4, 9, 10,14
  • МЕЙОЗ – 1, 2, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14
• 
  Слайд 22
  

  • №5. 1Энтодерма 2. Эктодерма 3. Энтодерма 4. Мезодерма 5. Мезодерма 6. Энтодерма 7 Эктодерма 8. Мезодерма 9. Мезодерма 10. Энтодерма 11. Эктодерма 12. Эктодерма 13. Мезодерма 14. Мезодерма 15. Энтодерма
• 
  Слайд 23
  

  ЛИСТ САМООЦЕНКИ работы на уроке

  ТЕМА: Размножение и индивидуальное развитие живых организмов.

  Ученика (цы)________ класса Дата:_____________________

  ФИ_______________________________________________________________________

• 
  Слайд 24
  

  Мне показалось интересным__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Вызвало затруднения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Что надо изменить_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• 
  Слайд 25