Презентация на тему "Слуховой анализатор. Орган равновесия"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Слуховой анализатор. Орган равновесия.

  МБОУ СОШ № 14 им. В.Г Короленко

  Учитель: Ручкина О.В.

• 
  Слайд 2
  

  • Обучающие: сформировать знания о слуховом анализаторе и органе равновесия; освоить основные правила гигиены органов слуха;
  • Развивающие: развивать логическое и аналитическое мышление; уметь анализировать информацию;
  • Воспитательные: воспитать уважительное отношение к своему здоровью.

  Цели урока:

• 
  Слайд 3
  

  Анализаторы

  Анализаторы– это системы чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения.

• 
  Слайд 4
  

  • Периферический отдел (рецептор)
  • Проводниковый отдел (чувствительные нервы)
  • Центральный отдел (специальные зоны коры больших полушарий)

  Части анализатора

• 
  Слайд 5

  Анализатор слуха

  • Два уха обеспечивают бинауральный слух, т.е. слышание двумя ушами.
  • Это позволяет определить направление звука.
  • Человек способен различать боле 400 000 разных звуков.
• 
  Слайд 6

  Характеристика звука

  • физическая
  • физиологическая
  • частота
  • сила
  • звуковой спектр
  • высота
  • громкость
  • тембр
• 
  Слайд 7
  

  Сила звука измеряется в децибелах. Вот некоторые звуки, оцениваемые в этих единицах:

  • 0 - абсолютная тишина
  • 10 - шелест падающих с дерева листьев
  • 20 - шепот
  • 30 - звуки в тихом жилом квартале
  • 40 - тиканье будильника
  • 50 - почти бесшумный автомобиль
  • 60 - обычная беседа
  • 70 - максимальная громкость телевизора
  • 80 - шум машинок в большом машинописном бюро
  • 90 - шум, издаваемый большим грузовиком
  • 100 - интенсивное дорожное движение
  • 110 - рок-музыка в исполнении оркестра
  • 120 - гром
  • 130 - мотор без глушителя
  • 140 - работающий двигатель реактивного самолета

  Если вы обсуждаете эту книгу со своим коллегой, то голос звучит с силой 60 децибел.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Орган равновесия

  Строение отолитового аппарата

  1 – отолиты, 2 –отолитовая мембрана,

  3 – волоски рецепторных клеток,

  4 – рецепторные клетки, 5 – опорные клетки, 6 – нервные клетки лабиринт

  3 полукружных канала, заполненных жидкостью

  Отолитовый аппарат, заполненный желеобразной массой

  • Ускоренное движение
  • Движение жидкости в лабиринте
  • Рецепторные клетки
  • Повороты и наклоны головы
  • Смещение отолитов
  • Рецепторы вестибулярного аппарата находятся в лабиринте
  • Строение лабиринта

• 
  Слайд 12

  Экология и гигиена слуха

  Нарушение и ослабление слуха может быть вызвано:

  1. Внутренними изменениями

  • Повреждение слухового нерва
  • Нарушение передачи импульса в слуховую зону коры
  • Образование «серной» пробки в наружном слуховом проходе
  • Нарушение передачи звуковых колебаний к внутреннему уху

• 
  Слайд 13
  

  2. Внешними факторами

  Экология и гигиена слуха

  • Патогенные микроорганизмы (воспаление среднего уха)
  • Сильные резкие звуки (разрыв барабанной перепонки)
  • Попадание в наружный слуховой проход инородных тел и насекомых (клещ, оса) (повреждение барабанной перепонки, отек среднего уха)
  • Постоянные громкие шумы (потеря эластичности барабанной перепонки
• 
  Слайд 14
  

  1. Пытаться достать посторонние предметы из ушного прохода самостоятельно.

  2. Слушать очень громкую музыку.

  3. При сильных, резких звуках держать рот закрытым.

  4. При сильном ветре и минусовой температуре ходить без головного убора

  НЕЛЬЗЯ:

• 
  Слайд 15
  

  Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

  1. Орган слуха позволяет человеку различать звуки и шумы. 2. В органе слуха различают наружное, среднее и внутреннее ухо. 3. Наружное и среднее ухо разделено перепонкой овального окна. 4. В полости среднего уха расположены улитка и орган равновесия. 5. Нервные импульсы по слуховому нерву поступают в затылочную долю коры больших полушарий и анализируются.

• 
  Слайд 16
  

  Установите, в какой последовательности располагаются органы слухового анализатора, через которые звуковые колебания достигают рецепторов органа слуха:А) наружное ухоБ) перепонка овального окнаВ) слуховые косточкиГ) барабанная перепонкаД) жидкость в улиткеЕ) рецепторы органа слуха

• 
  Слайд 17
  

  • Почему при подъеме и посадке самолета предлагают леденцы?
  • Каково значение органа слуха и вестибулярного аппарата?
• 
  Слайд 18
  

  Список литературы

  • Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 432 с.
  • Шустанова Т.А. Репетитор по биологии: готовимся к ЕГЭ и ГИА.//4-е издание – Р.н/Д., 2012. – 539 с.