Презентация на тему "Три среды обитания. Наземно-воздушная среда" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Три среды обитания

  Наземно-воздушная среда

• 
  Слайд 2

  Задачи урока:

  Познакомиться с различными средами обитания организмов. Выяснить особенности приспособленности организмов к среде обитания. Определить уровень усвоения учебного материала по теме урока.

• 
  Слайд 3

  План урока

  Актуализация знаний Изучение нового материала Групповая работа Проверка уровня усвоения учебного материала

• 
  Слайд 4

  Актуализация знаний

  Что такое природа? К какой природе относится рыба? Снежинка? Солнце? Человек? Ель?

• 
  Слайд 5

  Используя схему, расскажите о многообразии живых организмов

• 
  Слайд 6
  

  Среда обитания – это часть природы, которая окружает живые организмы и оказывает на них прямое или косвенное воздействие.

• 
  Слайд 7
  

  В процессе исторического развития живые организмы освоили четыре среды обитания. Первая – вода. В воде жизнь зародилась и развивалась многие миллионы лет. Вторая – наземно-воздушная – на суше и в атмосфере возникли и бурно адаптировались к новым условиям растения и животные. Постепенно преобразуя верхний слой суши - литосферы, они создали третью среду обитания – почву.

• 
  Слайд 8
  

  В процессе исторического развития живые организмы освоили четыре среды обитания

• 
  Слайд 9

  Факторы сред обитания

  Используя текст на страницах 22-23 учебника, заполните таблицу в рабочей тетради

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Приспособленность организмов к жизни в наземно-воздушной среде

  Подготовьте сообщение прочитав энциклопедические статьи и ответив на вопросы: О чём (о ком) прочитали статью? Каким образом герой статьи приспосабливается к жизни в наземно-воздушной среде?

• 
  Слайд 12
  

  крылья перья

• 
  Слайд 13
  

  Конечности шерсть

• 
  Слайд 14
  

  Корень Стебель Листья Цветки Плоды

• 
  Слайд 15
  

  окраска, аромат, приспособления для хранения влаги

• 
  Слайд 16

  Приспособленность организмов к жизни в наземно-воздушной среде

  1)Животные должны иметь либо крылья, либо конечности, приспособленные для передвижения по твердой поверхности. 2)Наружные покровы приспосабливаются к изменениям температуры. 3)У растений должны быть хорошо развиты органы (корень, стебель, листья, цветки, плоды) 4)Наличие яркой окраски, аромата, приспособления для хранения влаги

• 
  Слайд 17

  Проверим свои знания

  Какие особенности характерны для наземно-воздушной среды: а) избыток кислорода б) недостаток кислорода в) избыток воды г) недостаток воды

• 
  Слайд 18
  

  В наземно-воздушной среде можно передвигаться по земле и по …

• 
  Слайд 19
  

  Какое животное зашифровано в ребусе? Дай ему характеристику по плану: одноклеточное или многоклеточное; к какому царству относится? какую среду обитания занимает? как приспособлено к этой среде? лк

• 
  Слайд 20

  Задачи урока:

  Познакомиться с различными средами обитания организмов. Выяснить особенности приспособленности организмов к среде обитания. Определить уровень усвоения учебного материала по теме урока.