Презентация на тему "Три среды обитания." 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Что узнали на прошлом уроке?

  1. На какие царства учёные делят живую природу?

• 
  Слайд 2

  Подумайте?

• 
  Слайд 3

  Что общего у бактерий и простейших?

  В чём их главное отличие?

• 
  Слайд 4

  Что объединяет растения, грибы и животных?

• 
  Слайд 5

  На какие две группы делятся животные?

• 
  Слайд 6

  Выбери…

  1. паук – крестовик 2. рак речной 3. сосна обыкновенная 4. морская черепаха 5. тигр 6. папоротник 7. гусь 8. бабочка - белянка 9. водоросли 10. крокодил 11. пиявка 12. подсолнух 13. дождевой червь 14. крот 15. мох - сфагнум

• 
  Слайд 7

  Правильный ответ …

  Беспозвоночные: 1, 2, 8, 11, 13 Позвоночные: 4, 5, 7, 10, 14 Растения: 3, 6, 9, 12, 15

• 
  Слайд 8

  Поставь оценку соседу

  «5» – без ошибок «4» – 1-2 ошибки «3» – 3-4 ошибок «2» – 5-6 ошибок «1» – 7 ошибок

• 
  Слайд 9

  « Среды обитания.организмов»

• 
  Слайд 10
  

  Цель: Познакомиться с тремя средами обитания живых организмов, изучить их особенности. Выяснить приспособления организмов к разным средам обитания.

• 
  Слайд 11
  

  Разместите живые организмы в их среду обитания

• 
  Слайд 12

  Заполняем таблицу

• 
  Слайд 13

  Задания группам

  Напишите в таблицу какие особенности данной вам среды находятся в избытке, недостатке, в норме. В этом вам поможет учебник с. 118 - 122

• 
  Слайд 14
  

  Условия жизни в наземно-воздушной среде Кислорода - достаточно; Воды- не всегда достаточно; Изменения температуры – значительные; Света – достаточно.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Условия жизни в водной среде Кислорода – часто не хватает; Воды – достаточно; Изменения температуры – незначительные; Света- не всегда достаточно.

• 
  Слайд 18
  

  Заморы рыб

• 
  Слайд 19

  Почему водоросли ниже глубины 200 м не встречаются?

• 
  Слайд 20

  К обитанию и в водной, и в наземно-воздушной средах приспособлены…

• 
  Слайд 21
  

  Условия жизни в почвенной среде: Недостаток кислорода; Воды иногда очень много; Нет больших перепадов температуры; Свет не проникает.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Физминутка

• 
  Слайд 24

  Четвёртый лишний

  Страус Кенгуру Крот Волк Страус Кенгуру Волк

• 
  Слайд 25
  

  Крот Червь Землеройка Сова Крот Червь Землеройка

• 
  Слайд 26
  

  Белка Дельфин Акула Щука Дельфин Акула Щука

• 
  Слайд 27
  

  Наземно-воздушная среда 1 с к п ч я к 2 а а 3 м т у с ь е с в д л и а п о 4 е д

• 
  Слайд 28
  

  Водная среда жизни 1 п р о р 2 ы б ы у б ь л е р о ф 4 3 з а м о

• 
  Слайд 29
  

  Почвенная среда обитания 1 м и к р о о з и н а г р м к ы о т е ч в и р ы б 2 3 4 г

• 
  Слайд 30
  

  1 строка – одно существительное 2 строка – два прилагательных 3 строка – три глагола 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение, в форме существительного Синквейн

• 
  Слайд 31

  Домашнее задание…

  Стр.учебника 118-122 (читать) Подготовьте сообщения о любых животных и растениях, той среды обитания, которую вы сегодня представляли.