Презентация на тему "Значение растений в природе и жизни человека" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация к уроку «Значение растений в природе и жизни человека» 5 класс

  Арсанукаева Малала Адхамовна учитель биологии МБОУ «СОШ №1 п. Чири-Юрт»

• 
  Слайд 2

  Назовите органы цветковогорастения

• 
  Слайд 3

  Проверь себя

  • плод
  • 2-семена
  • цветок
  • лист
  • стебель
  • корень
• 
  Слайд 4
  

  Какое главное отличие у этих растений? Как называются такие жизненные формы растений?

• 
  Слайд 5

  Проверь себя.

  • Дерево
  • Кустарник
  • Трава
• 
  Слайд 6

  Назовите отделы растений

  • Водоросли (группа отделов)
  • Мхи
  • Папоротники
  • Голосеменные
  • Покрыто-семенные

  Почему эти отделы расположены именно в таком порядке?

• 
  Слайд 7

  Назовите эти растения. К каким отделам они относятся?

  • Сосна
  • Сфагнум
  • Береза
  • Щитовник
  • Спирогира
• 
  Слайд 8

  Как могут распространяться плоды и семена?

• 
  Слайд 9

  Тема: Значение растений в природе и жизни человека

  Цели:

  • Обобщить знания о роли растений в природе и жизни человека
  • Ознакомиться с группами культурных растений
  • Повторить отделы растений и их представителей
  • Уметь сравнивать отделы растений
• 
  Слайд 10

  Роль растений в природе

  • Какой процесс изображен на картинке?
  • Что обозначено стрелками разного цвета?
  • В чем заключается роль этого процесса для атмосферы Земли?
  • Какие вещества образуются и откладываются в растениях?
• 
  Слайд 11

  Роль растений в жизни животных

  • Что изображено на картинках?
  • Что произошло бы с животными, если бы исчезли растения?
• 
  Слайд 12

  Растения

  • Дикорастущие
  • Культурные
• 
  Слайд 13

  Дикорастущие растения.

  • Ярутка полевая
  • Бодяк полевой
  • Лютик едкий
  • Ковыль
• 
  Слайд 14

  Культурные растения. Пищевые.

  Растения, отдельные части которых (или все целиком) могут быть использованы в пищу как в сыром, так и в переработанном виде.

• 
  Слайд 15

  Культурные растения. Лекарственные.

  • Малина обыкновенная
  • Шиповник коричневый
  • Одуванчик лекарственный
  • Цикорий обыкновенный
• 
  Слайд 16

  Культурные растения. Кормовые.

  • Люцерна
  • Клевер луговой
  • Турнепс

  Кормовые культуры — сельскохозяйственные культуры, выращиваемые на корм животным.

• 
  Слайд 17

  Культурные растения. Технические.

  • Хлопчатник
  • Лен многолетний
  • Прядильные культуры
  • Лубяные культуры
  • Масличные культуры
  • Сахароносы
  • Красильные растения
  • Каучуконосы
  • Хлопчатник
  • Гевея бразильская
• 
  Слайд 18

  Культурные растения. Декоративные.

  • Астра
  • Георгин

  Декоративные растения — растения, обыкновенно и большей частью выращиваемые для оформления садов, парков, скверов и других участков городских и сельских территорий, предназначенных для отдыха, либо служебных, производственных и жилых помещений (в последнем случае они часто называются ещё и комнатными растениями).

  Сенполия

• 
  Слайд 19

  Расположите растения по группам

  • ДИКОРАСТУЩИЕ
  • КУЛЬТУРНЫЕ
  • ТРОСТНИК
  • ОДУВАНЧИК
  • БЕРЁЗА
  • ПШЕНИЦА
  • ЛЁН
  • АБРИКОС
• 
  Слайд 20

  Проверьте себя

  • ДИКОРАСТУЩИЕ
  • КУЛЬТУРНЫЕ
  • ТРОСТНИК
  • ОДУВАНЧИК
  • БЕРЁЗА
  • ПШЕНИЦА
  • ЛЁН
  • АБРИКОС
• 
  Слайд 21

  Найдите в учебнике названияэтих групп культурных растений

  • Пищевые
  • Кормовые
  • Технические
  • Декоративные
• 
  Слайд 22

  К какой группе относятся эти растения? Где их используют?

  • ПОДСОЛНЕЧНИК
  • ХЛОПЧАТНИК
  • САХАРНАЯ СВЕКЛА
• 
  Слайд 23

  Где использует человек дикорастущие растения?

  • Лекарства
  • Бумага
  • Стройматериалы
  • Корм скоту
  • Топливо
  • Пища человеку
  • Каучук
• 
  Слайд 24
  

  Рефлексия: а сейчас я хочу, чтобы вы высказались о том, что услышали на уроке. И начали предложение вот с этих слов

  • сегодня я узнал… было интересно…
  • было трудно… я выполнял задания…
  • я понял, что… теперь я могу…
  • я почувствовал, что… я приобрел…
  • я научился… у меня получилось …
  • я смог… я попробую…
  • меня удивило… урок дал мне для жизни…
  • мне захотелось…
• 
  Слайд 25

  Домашнее задание

  §18 учить

  • Ответить на вопросы в конце параграфа
  • Приготовить сообщение о каком-либо культурном растении и его истории
  • Сделать презентацию об этом растении на 3-4 слайда
  • Составить синквейн « Растения »
• 
  Слайд 26
  

  СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!