Презентация на тему "Рыночный механизм" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рынок Рыночный механизм

  Урок обществознания в 11 классе Учитель истории и обществознания ГБОУ «ШКОЛА № 448» г.Москва МАЛЫШКИНА Н.А.

• 
  Слайд 2

  Сегодня изучаем…

• 
  Слайд 3

  План изучения темы урока

  Рынок Рыночный механизм Спрос Предложение Неценовые факторы спроса

• 
  Слайд 4

  Задания группам

  Самостоятельная работа с учебником, поиск в Интернете ответов на следующие вопросы: -Что такое рынок? -Признаки рынка -Функции рынка -Черты рынка -Классификация рынков -Условия, необходимые для развития рыночного хозяйства -Условия возникновения конкуренции -Инфраструктура рынка - Функции инфраструктуры рынка

• 
  Слайд 5

  Рынок и рыночный механизм

  Рынок Условия возникновениярынка Совокупность всех отношений, а также форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли –продажи товаров и услуг Общественное разделение труда Экономическая обособленность товаропроизводителей Самостоятельность товаропроизводителей

• 
  Слайд 6

  Признаки рынка

  Нерегулируемое предложение Нерегулируемый спрос Нерегулируемая цена Производитель сам решает, что, как, сколько и для кого производить Потребитель сам определяет, что, где, как и сколько покупать Цены определяются на рынке, зависят от спроса и предложения

• 
  Слайд 7

  Функции рынка

  Посредническая: соединение производителей товаров с потребителями Ценообразования: установление равновесной цены (цена, при которой спрос на товар равен предложению Информационная: предоставление информации о размерах производства и удовлетворении потребительского спроса на конкретные товары Регулирующая: «перетекание» капиталов из менее выгодных отраслей производства в более прибыльные Санирующая: банкротство нерентабельных предприятий

• 
  Слайд 8

  Черты рынка

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ 1.Способствует эффективному распределению ресурсов, направляет в те отрасли, где они в данный момент более необходимы 2.Стимулирует научно-технический прогресс, способствуя ресурсосбережению 3.Направляет всю экономическую деятельность на удовлетворение потребностей человека и общества, т.е. создает материальную заинтересованность производить то, в чем есть потребность 4.Стихийно координирует действия людей в процессе экономической деятельности

• 
  Слайд 9
  

  1.Не гарантирует решение проблем: безработицы, инфляции, защиты окружающей среды, развитие фундаментальных наук,, обеспечение экономической безопасности 2.Рождает социальное неравенство, т.к. распределяет продукты по результатам конкуренции 3.Порождает тенденцию к монополизации производства, т.к. защита от конкурентов приводит к сговорам и слияниям 4.Не решает проблему внешних затрат, т.е. затрат, которые ложатся на плечи общества 5.Не может решить все региональные проблемы которые связаны с неравномерностью распределения природных, инвестиционных и человеческих ресурсов 6.Способствует циклическому развитию ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ

• 
  Слайд 10

  Виды рынков (классификация)

  Легальный, нелегальный (действующее законодательство) Товаров, услуг, факторов производства (объекты купли-продажи) Мировой, национальный, региональный, местный (пространственный признак) Совершенной, несовершенной конкуренции (тип конкуренции) Внутренний, внешний (географический признак) Оптовый, розничный (характер продаж) Равновесный, избыточный, дефицитный (уровень насыщенности) Регулируемый, нерегулируемый (степень регулируемости)

• 
  Слайд 11

  Условия, необходимые для развития рыночного хозяйства

  Конкурентная среда: -свободное ценообразование -многообразие форм собственности -отсутствие монополизации рынка -действие законов, охраняющих права частной собственности Наличие резервов роста экономики (свободные капиталы, запас трудовых и природных ресурсов) Обеспечение подвижности ресурсов Функционирование инфраструктуры рынка, организующей движение товарных и денежных потоков

• 
  Слайд 12

  Условия возникновения конкуренции

  Полная экономическая обособленность товаропроизводителя Полная зависимость товаропроизводителя от коньюктуры рынка Противостояние всем другим товаропроизводителям в борьбе за покупателя КОНКУРЕНЦИЯ – соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства и купли-продажи товаров

• 
  Слайд 13

  Черты конкуренции

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ 1.Снижение затрат 2.Ограничение возможности возникновения монополий 3.Создание возможности выбора для потребителя 4.Формирование условий для гибкого реагирования экономики на изменение обстановки 5.Стимулирование внедрения технических достижений в производство, улучшение качества продукции

• 
  Слайд 14
  

  1.Постоянное разорение многих товаропроизводителей 2.Отвлечение больших средств на рекламу 3.Использование нечестных методов борьбы -подкуп работников, шантаж -сокрытие дефектов в товарах -подделка продукции конкурентов -промышленный шпионаж 4.Чрезмерная эксплуатация ресурсов 5.Экологические нарушения ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ

• 
  Слайд 15

  черты конкуренции

• 
  Слайд 16
  

  Определения типов конкуренции1.Совершенная конкуренция - рыночная система, когда многочисленные независимо действующие производители продают одинаковую продукцию и ни один из них не контролирует рыночную цену.2.Монополистическая конкуренция – рыночная система, когда многочисленные производители продают схожие товары, придавая им реальные или мнимые уникальные качества.3.Олигополия – рынок. На котором доминирует несколько фирм, которые противостоят множеству покупателей4.Чистая монополия - рынок, на котором один продавец противостоит множеству покупателей

• 
  Слайд 17

  Инфраструктура рынка

  Биржа (лат.-кошелек) – организационно оформленный, регулярно функционирующий оптовый рынок однородных товаров, на котором заключаются сделки купли-продажи крупных партий товаров Товарная: совершаются сделки купли-продажи крупных партий товара Институты, связывающие рынки в единое целое: Транспортная сеть -Система коммуникаций - Информационные сети - Страховые компании - Суды Фондовая: Осуществляются сделки с ценными бумагами и иными финансовыми документами Труда: Государственная структура, посредническое звено между работодателями и наемными работниками

• 
  Слайд 18

  Функции инфраструктуры рынка

  Важнейшее качество – способность улавливать сигналы, идущие от потребителей и адекватно на них реагировать Организация заключения контрактов на поставку продукции Продвижение товарных потоков по отраслям и регионам Регулирование сбыта продукции Обслуживание потребителей

• 
  Слайд 19
  

  Подведем промежуточный итогВыполните задание:используя полученные знания составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок и рыночный механизм»

• 
  Слайд 20
  

  План развернутого ответа«рынок и рыночный механизм»1.рынок как саморегулирующаяся система организации хозяйственной деятельности2.Признаки рыночной экономики: а)экономическая свобода производителя и потребителя б)формирование цен на товары и услуги в зависимости от спроса и предложения в)действие механизма свободной конкуренции г)многообразие форм собственности, гарантия права собственности3.участники рынка: а)производитель предлагает товары и услуги б)потребитель определяет спрос на товары и услуги4.Рыночное равновесие и формирование равновесной цены5.основные функции рынка а)посредническая; б)информационная; в)регулирующая; г)санирующая; д)стимулирующая6.виды рынков: а)рынок земли и природных ресурсов; б)рынок потребительских товаров и услуг; в)рынок сырья и материалов; г)фондовый рынок;д)рынок труда; е)рынок информации и инноваций; ж)валютный рынок7.специфика рыночных отношений в России

• 
  Слайд 21

  Задания группам

  Самостоятельная работа с учебником, поиск в Интернете ответов на следующие вопросы: -Назовите основные параметры, регулирующие поведение участников рынка -Ценовые факторы -Неценовые факторы спроса

• 
  Слайд 22

  Основные параметры,регулирующие поведение участников рынка

  СПРОС – Желание потребителя купить конкретный товар или услугу по конкретной цене в течение определенного периода и готовностью оплатить покупку ВЕЛИЧИНА СПРОСА – Количество товара определенного вида, который покупатели готовы приобрести в течении определенного периода при определенном уровне цены на этот товар ПРЕДЛОЖЕНИЕ – Желание производителя произвести и предложить к продаже на рынке свои товары по конкретным ценам в течение определенного периода ВЕЛИЧИНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ – Количество товара определенного вида, который производители готовы (хотят и могут) предложить в течение определенного периода при определенном уровне цены на этот товар

• 
  Слайд 23
  

  ЦЕНА СПРОСА – Максимальная цена, по которой потребители готовы купить некоторое количество товара за определенный период времени ЗАКОН СПРОСА – Повышение цен обычно ведет к снижению величины спроса, а снижение цен – к её увеличению ЦЕНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ – Минимальная цена, по которой продавцы готовы продать некоторое количество данного товара за определенный период времени ЗАКОН ПРЕДЛОЖЕНИЯ – Повышение цен обычно ведёт к росту величины предложения, а снижение цен – к её уменьшению

• 
  Слайд 24
  

  Неценовые факторы спроса-вкусы и предпочтения потребителей;- число потребителей;- денежные доходы населения;- цены на сопряженные товары;- потребительские ожидания;- налоги и дотации;- внешние условия (традиции, религиозные предпочтения);- цены на ресурсы;- число продавцов;- технология производства- цены на взаимозаменяемые товары- ожидания изменения цен;- природные условия

• 
  Слайд 25
  

  Подведем промежуточный итогВыполните задание:используя полученные знания составьте сложный план развернутого ответа по теме «спрос и предложение в рыночной экономике»

• 
  Слайд 26
  

  План развернутого ответа«спрос и предложение в рыночной экономике»1.спрос и предложение – ключевые понятия в рыночной экономике2.формирование цены и величины спроса и предложения на рынке3.Факторы формирования спроса: а)ценовые б)неценовые4.Факторы формирования предложения: а)ценовые б)неценовые5.закон рыночного равновесия – формирование равновесной цены в результате колебаний спроса и предложения

• 
  Слайд 27

  Завершая урок, отвечаемна вопросы в тетради:

  Легко ли было искать ответы на вопросы?  Вам понравилось работать на уроке? Как вы оцениваете свою работу на уроке? Как вы оцениваете работу своей группы?