Презентация на тему "Философия эпохи Средневековья II – XV вв"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Философия эпохи Средневековья II – XV вв.

• 
  Слайд 2

  Философия Средневековья - религиозная, христианская

• 
  Слайд 3

  Содержание лекции

  Основные характеристики философского мировоззрения эпохи Средневековья. Основные периоды / направления философии Средневековья.

• 
  Слайд 4

  Предмет средневековой философии

  Бог Душа и мир (в их взаимосвязи)

• 
  Слайд 5

  Основные проблемы

  Доказательство бытия Бога Соотношение веры и разума Проблема универсалий

• 
  Слайд 6

  Характеристики философского мировоззрения эпохи Средневековья

  Теоцентризм Креационизм Провиденциализм

• 
  Слайд 7
  

  ТеоцентризмБог – абсолютное, совершенное, наивысшеебытие.Бог – абсолютный источник жизни и блага.

• 
  Слайд 8
  

  Креационизм Мир – результат творения Бога Единственный способ познания сверхъестественного – вера.

• 
  Слайд 9

  Провиденциализм

  Бог управляет миром. История человечества – исполнение его предначертаний * Развивается экзегетика – искусство толкования религиозных текстов

• 
  Слайд 10
  

  2. Основные периоды / направления философии Средневековья.

• 
  Слайд 11
  

  Патристика Схоластика Номинализм Реализм

• 
  Слайд 12

  Патристика (лат. pater — отец)

  - совокупность философских и теологических доктрин христианства II – VIII вв. н.э., созданных «отцами церкви» Августин Аврелий (Блаженный) - заложил основы средневековой Ф. *В этот период велико влияние платонизма

• 
  Слайд 13

  Августин Блаженный (354-430 гг.)

  «Исповедь», «О граде Божьем» Град земной – жизнь во плоти Град Божий – жизнь по духу

• 
  Слайд 14

  Схоластика – (лат. Schola)IX – XV вв

  Совокупность философских учений, в рамках которых осуществляется попытка рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение. * Влияние аристотелизма

• 
  Слайд 15

  Основные проблемы схоластики:

  Проблема веры и разума; способы познания Проблема универсалий: Как всеобщее существует в частном?

• 
  Слайд 16

  Проблема универсалий

  роды и виды существуют ли в реальности или же только в мысли? если допустить, что они существуют реально, то телесны они или бестелесны? существуют ли они отдельно от чувственных вещей или же в самих вещах?

• 
  Слайд 17

  Представители

  Номинализм: Иоанн Росцелин; Вильгельм Оккам; Иоан Буридан. Реализм: Фома Аквинский; Дунс Скотт

• 
  Слайд 18

  Ф.Аквинский (1225 - 1274)

  «Сумма теологий» Христ. Идеи + учение Аристотеля Проблема веры и разума; Пять доказательств бытия Бога. Томизм *Онтологическое доказательство бытия Бога – Ансельм Кентерберийский

• 
  Слайд 19

  Задание к теме

  Тип мировоззрения философии Средневековья - __________ Наиболее видный представитель патристики - ___________ Наиболее видный представитель схоластики - ________________. Онтологический принцип средневековой философии - ___________.

• 
  Слайд 20

  Философия эпохи Возрождениясер XIV – XVI вв.

  Иероним Босх

• 
  Слайд 21

  Содержание лекции

  Философское мировоззрение эпохи Возрождения. Философские идеи эпохи Возрождения.

• 
  Слайд 22

  Принципы философии Возрождения

  Пантеизм – отождествление Бога с природой (всё есть Бог) 2. Антропоцентризм – человек центр земного мира, его проблемы становятся в Ф. центральными 3. Гуманизм

• 
  Слайд 23
  

  Боттичелли Сандро

• 
  Слайд 24
  

  Питер фон Корнелиус (к «Божеств. комедии» Данте)

• 
  Слайд 25

  Философские направления

  Гуманистическое (Ф.Петрарка, Лоренцо Валла) Натурфилософское (Бруно, Галилей) Неоплатоническое (Н. Кузанский) 4. Соц. - политическое (Н. Макиавелли, Т. Мор, Т. Кампанелла) 5. Реформационное (М. Лютер, Ж. Кальвин, У. Цвингли)

• 
  Слайд 26

  Развитие естествознания

  Географические открытия (Х. Колумба, Васко да Гамы, Ф. Магеллана ); Механика (Леонардо да Винчи, Стевин); Математика (Дж. Кардано, С. Ферро, Н. Тарталья, Л. Феррари ); Астрономия (Дж. Бруно, Н.Коперник); Медицина (Парацельс).

• 
  Слайд 27

  Задание к теме

  Тип мировоззрения эпохи Возрождения - _________. Основная философская проблема эпохи Возрождения – проблема ____________. Источник творческого вдохновения эпохи Возрождения - ___________.