Презентация на тему "Актуальность:Национальные виды спорта, физические упражнения и народные игры – средство обучения и воспитания, сохраняющее из поколения в поколение исходную и наиболее ценную функцию, обеспечивающую самообразование через рефлексию. Они – отражение образа жизни, национальных традиций, обычаев. Это часть этнопедагогики, которая, учитывая активность ребенка, всеми доступными средствами обеспечивает всестороннее развитие и приобщение его к культуре своего народа. Характерной особенностью национальных видов спорта является их динамичность, общедоступность, практичность и простота в применении."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Монгуш Венера Дадар-ооловна, учитель физической культуры МБОУ СОШ № 3 г. ЧаданаРеспублики Тыва «Использование тувинских национальных игр на уроках физической культуры и внеурочной деятельности»

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность:Национальные виды спорта, физические упражнения и народные игры – средство обучения и воспитания, сохраняющее из поколения в поколение исходную и наиболее ценную функцию, обеспечивающую самообразование через рефлексию. Они – отражение образа жизни, национальных традиций, обычаев. Это часть этнопедагогики, которая, учитывая активность ребенка, всеми доступными средствами обеспечивает всестороннее развитие и приобщение его к культуре своего народа. Характерной особенностью национальных видов спорта является их динамичность, общедоступность, практичность и простота в применении.

• 
  Слайд 3
  

  Цель:  способствовать воспитанию национального самосознания в области образования на основе возрождения традиционной и развития современной игровой культуры, духовному совершенствованию физически здоровой личности учащихся, расширению его историко-культурного кругозора.Задачи: приобретение знаний о тувинских национальных играх, о традициях, истории и культуре тувинского народа;обучение разнообразным правилам тувинских национальных игр и других физических упражнений игровой направленности;прививать необходимые теоретические знания в области физической культуры, спорта, гигиены;развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости;гармоническое развитие функциональных систем организма ребёнка, повышение жизненного тонуса;повышение физической и умственной работоспособности школьника;формирование потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями, ответственности за свое здоровье;

• 
  Слайд 4
  

  Элементы национальных игр тувинцев, используемые на уроках физической культуры и внеурочной деятельности

  Национальные подвижные игры имеют большое прикладное значение. Среди физических упражнений, применяемых на уроках и внеурочной деятельности физической культуры, очень много таких, которые имеют жизненно важное значение и применяются в повседневной жизни, в быту, чтобы учащиеся привыкли к использованию средств физического воспитания ежедневно в различных условиях учебы, труда, отдыха. Национальные подвижные игры использую как средство общего физического воспитания детей, а также как средство подготовки к спортивным играм и другим видам спорта. В наши дни национальные подвижные игры среди тувинских детей не так популярны, как раньше. Современные дети предпочитают компьютерные, которые негативно влияют на их физическое и психологическое состояние. Тем не менее, нельзя точно утверждать, что национальные подвижные игры полностью забыты. Теперь их проводят в детских садах и школах, а также в музеях. В основном во время празднования Нового года по лунному календарю – Шагаа.

• 
  Слайд 5

  Кажык (игра в кости)

   Игра замечательна тем, что помогает развивать ловкость и быстроту пальцев рук, а также зоркость глаз. Правила игры просты, для нее не требуется доски или фишек. В "Кажык" играли с давних времен, о чем свидетельствуют находки археологов. Существует множество разновидностей игры в "Кажык", отображающих жизнь скотоводов-кочевников. Издревле тувинцы собирают кажык, считается, что кажык приносят счастье и способствует размножению поголовья скота, его сохранности, все грани этой косточки символизируют животное.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Слепой чёрт (Согур-Аза)

  В разных кожуунах республики эту игру называют по-разному: одни - «Слепой черт» («Согур-Аза»), другие - «Аскак-Кадай» («Хромая старуха»), но содержание игры не меняется. Игра требует большой ловкости, умения молниеносно менять направления, скорости движения, быстроту мышления, ориентации. Эффективно используется для активизации двигательной деятельности детей в любое время года. Особенностью является возможность одновременно участвовать в игре детям разных возрастов (7-12 лет) и обоего пола. Чем больше участников разного возраста, тем она эмоциональнее проходит.    

• 
  Слайд 8

  Согур – аза (Слепой черт)

• 
  Слайд 9

  Тевектээри (почекушки)

  Спортивная игра «Тевектээр» одна из наиболее распространенных игр мальчиков. В нее играют не только мальчики, но и взрослые. В дни Шагаа, встречи Нового года по Лунному календарю, состязания в этой игре являлись обязательными среди подростков и взрослых. Игра является чрезвычайно напряженной, динамичной. Интерес к ней не остывает, играют в нее и поныне с большим удовольствием. Чтобы играть успешно, необходима систематическая тренировка, так как побеждает тот, кто систематически совершенствует свое мастерство в жонглировании «тевеком» (атрибут игры) тремя разными способами. Кроме того, игра в почекушки требует от человека высокой подготовленности, определенных физических качеств - силы, выносливости, ловкости, быстроты и гибкости, умения пространственной ориентации, точности, быстрого мышления, большой силы воли. Смысл игры заключается в жонглировании «тевеком» левой  и правой ногами разными способами: анаатевер, далгыыр, чиннээр (анаачиннээр, кызыл-чин).

• 
  Слайд 10

  Тевектээри (почекушки)

• 
  Слайд 11

  Игры для развития быстротыи игры с бросками, ловлей, метанием

  Аскаккадай (хромая старуха) Аътчарыжы (скачки) Аътмунукчулары (табунщики) Кашпагайиви (быстрый олень) Сѳѳктежири (косточка) Сывыртажыры (догонялки) Аржыылкакчыр (платочные салки) Дүргенкылаш (ходьба) Мени тут (поймай меня) Адыр-бут (соревнование на ходулях)   Аргамчычаяры (метание аркана) Чаадары (стрельба из лука) Баг кагары (выбивание ремня) Чинчичажырары (найти бусинку) Кажык (игра в кости) Ок чүгүртүрү (прокатывание большого камня) Даш дагжаары (метание в цель) Кууйлу (метание палки) Шалбалаары (метание аркана) Шивичек (палка-выручалка)

• 
  Слайд 12
  

  Игры с элементами единоборств (для развития силы) и игры для развития выносливости

  Национальная борьба «Хүреш» Девиг (танец орла или борца) Аскаккадай (хромая старуха) Ак ыяш (белая палка) Аргамчытыртыжары (перетягивание каната) Даш кодүрери (поднятие тяжести) Чүъкдажыыры (переноска тяжести) Аскангырлаары (скаканье на одной ноге) Тевек (почекушки) Аътмунукчулары (табунщики) Койгунак (зайчата) Мынгырты (качели) Шошкууру (прыжки) Хүлүр-хүлүр (бросание клубочка) Хендирниажахалыыры (прыжки через веревку) Менээ чет (догони меня)   

• 
  Слайд 13

  Вывод

  Анализируя результаты своего опыта, я отмечаю, что введение национальных подвижных игр в уроки физической культуры позволило: - повысить успеваемость по предмету - повысить динамику роста физической подготовленности учащихся - повысить интерес учащихся к занятиям физической культурой и мотивацию к соблюдению здорового образа жизни. Таким образом, использование национальных подвижных игр на уроках физической культуры способствует развитию необходимых физических качеств занимающихся, которые являются основой гармоничного личностного развития ребенка. В конечном итоге введение национальных подвижных игр в уроки физической культуры является не просто частью этнопедагогики, но и обеспечивает всестороннее физическое развитие ребенка и приобщение его к культуре не только своего народа, но и народов разных стран. Только использование широкого спектра современных педагогических технологий дает педагогу возможность продуктивно использовать как учебное, так и внеурочное  время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.

• 
  Слайд 14

  Использованная литература:

  1.Иргит Самбу. Тыва оюннар. Тыванын ном ундурер чери; Кызыл-1992. 2.Ооржак Х. Д-Н. История развития физической культуры и спорта в Туве до 1945 г. – Кызыл : Тувинское книжное издательство, 1994. – 72 с. 3.Источник: https://WorksPay.ru 4.ttps://pptcloud.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2016/04/10/metodicheskie-rekomendatsii-ispolzovaniya-tuvinskih

• 
  Слайд 15

  За внимание!

  БЛАГОДАРЮ