Презентация на тему "Формирование у детей 2-3 лет привычек здорового образа жизни"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МДОАУ «Детский сад № 78 «Пчелка»

  Формирование у детей 2-3 лет привычек здорового образа жизни

• 
  Слайд 2
  

  Привычка к здоровому образу жизни — это главная, основная, жизненно важная привычка; она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.

• 
  Слайд 3
  

  ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗОЖ У ДОШКОЛЬНИКОВ формировать представления о том, что быть здоровым – хорошо, а болеть – плохо; о некоторых признаках здоровья ; воспитывать навыки здорового поведения: любить двигаться, есть побольше овощей, фруктов; мыть руки после каждого загрязнения; быть доброжелательным; больше бывать на свежем воздухе; соблюдать режим обогащать знания детей о физкультурном движении в целом; развивать художественный интерес помочь овладеть устойчивыми навыками поведения; развивать умение рассказывать о своем здоровье, здоровье близких; вырабатывать навыки правильной осанки

• 
  Слайд 4
  

  Укрепление и сохранение здоровья детей Прививание навыков здорового образа жизни Способствование формированию физической культуры ребенка Задачи раннего формирования культуры здоровья.

• 
  Слайд 5

  Выделяется несколько компонентов здоровья:

• 
  Слайд 6
  

  1. Соматическое здоровье — текущее состояние органов и систем организма человека, основу которого составляет биологическая программа индивидуального развития. 2. Физическое здоровье — уровень роста и развития органов и систем организма. 3. Психическое здоровье — состояние психической сферы, основу которой составляет состояние общего душевного комфорта.

• 
  Слайд 7
  

  От чего зависит здоровье ребенка20% от наследственных факторов20% - от условий внешней среды, т.е. экологии10% - от деятельности системы здравоохранения50% - от самого человека, от того образа жизни, который он ведёт.

• 
  Слайд 8
  

  Особое внимание следует уделять следующим компонентам ЗОЖ: Занятия физкультурой, прогулки. Рациональное питание, соблюдение правил личной гигиены: закаливание, создание условий для полноценного сна. Дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения слушать и говорить, умения отличать ложь от правды. Бережное отношение к окружающей среде, к природе. Медицинское воспитание, своевременное посещение врача, выполнение различных рекомендаций. Формирование понятия "не вреди себе сам".

• 
  Слайд 9
  

  НЕТ ЗАДАЧИ ВАЖНЕЕ И ВМЕСТЕ С ТЕМ СЛОЖНЕЕ, ЧЕМ ВЫРАСТИТЬ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА.

• 
  Слайд 10
  

  Движение - врожденная потребность человека, от удовлетворения которой зависит его здоровье.

• 
  Слайд 11
  

  Воспитание потребности в здоровом образе жизни у детей 2-3 лет осуществляется по следующим направлениям:

• 
  Слайд 12

  1. Привитие культурно-гигиенических навыков.

• 
  Слайд 13
  

  2. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

• 
  Слайд 14
  

  3. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.

• 
  Слайд 15

  4.Формирование привычки к ежедневным физкультурным упражнениям.

• 
  Слайд 16
  

  5. Формирование потребности семьи (родителей) ребенка в здоровом образе жизнедеятельности и личного примера в укреплении и сохранении здоровья.

• 
  Слайд 17
  

  ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: создание системы двигательной активности в течение дня: утренняя гимнастика (ежедневно); физкультурные занятия (3 раза в неделю); музыкально – ритмические занятия (2 +2 раза в неделю); прогулки с включением подвижных игр; оздоровительный бег (ежедневно); пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов) зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика на соответствующих занятиях) оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно); физкультминутки и паузы (на малоподвижных занятиях, ежедневно); эмоциональные разрядки, релаксация; ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (босохождение); спортивные досуги, развлечения, праздники (1 раз месяц)

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  ПИРАМИДА СОЗДАНИЯ РЕЗЕРВОВ ЗДОРОВЬЯ Занятия физкультурой, прогулки Рациональное питание Закаливание Соблюдение правил личной гигиены Создание условий для полноценного сна Режим дня

• 
  Слайд 20

  Развивающая среда группы

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  ФОРМЫ АКТИВИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ

  УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИЕ ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВЛЕЧЕНИЯ и ДОСУГИ

• 
  Слайд 25

  прогулка

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Будем очень мы стараться,Стать спортсменами должны.

• 
  Слайд 29

  Бегать, прыгать и купатьсяС мамой, папой и одни!

• 
  Слайд 30

  Зимние забавы – как одно из средств укрепления здоровья детей

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Подвижные игры

• 
  Слайд 33
  

  Зарядка всем полезнаЗарядка всем нужна, От лени и болезниСпасает всех она.

• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35

  Физические упражнения

• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40

  Ох,УСТАЛИ!

• 
  Слайд 41

  Пробуждающая гимнастика

• 
  Слайд 42

  Массажные перчатки

• 
  Слайд 43
  
• 
  Слайд 44

  День здоровья

• 
  Слайд 45
  
• 
  Слайд 46
  
• 
  Слайд 47
  
• 
  Слайд 48
  
• 
  Слайд 49
  
• 
  Слайд 50
  
• 
  Слайд 51
  
• 
  Слайд 52

  Работа с родителями

• 
  Слайд 53
  

  Добиться успехов в укреплении здоровья и полноценном развитии детей, в повышении двигательной активности можно только при единых подходах к физическому воспитанию в детском саду и дома, при совместной заинтересованности работников детского сада и родителей.

• 
  Слайд 54

  Спасибо за внимание!