Презентация на тему "Использование здоровьесберегающих технологий в разных формах организации педагогического процесса в условиях внедрения ФГОС ДО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениед/с № 19 « Казачок» МО г-к. Анапа

  Использование здоровьесберегающих технологий в разных формах организации педагогического процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Автор презентации: Воспитатель Теличко Л.А.

• 
  Слайд 2

  Здоровьесберегающие педагогические технологии.

  Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Их можно рассматривать, как сертификат безопасности для здоровья и как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные педагогические технологии задачами здоровьясбережения.   

• 
  Слайд 3

  Цель здоровьесберегающих педагогических технологий.

  обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

• 
  Слайд 4
  

  В октябре 2013 года был утверждён Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного образования, который направлен на решение следующих задач: -Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия; - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.; -формирование у детей ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка.

• 
  Слайд 5

  Виды здоровьесберегающихтехнологий.

  медико-профuлактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования; здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду; технологии валеологического просвещения родителей.

• 
  Слайд 6

  Средства физического воспитания

  гигиенические факторы (правильный режим, рациональное питание, гигиеническая обстановка, формирование культурно-гигиенических навыков). естественные силы природы физические упражнения.

• 
  Слайд 7

  Формы организации здоровьесберегающей работы:

  физкультурные занятия подвижные игры утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая) самостоятельная деятельность детей физические упражнения после дневного сна физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами физкультурные прогулки (по территории д\с) физкультурные досуги спортивные праздники

• 
  Слайд 8
  

  В ДОУ применяются здоровьесберегающие технологии по следующим направлениям

• 
  Слайд 9

  Раскрыть потенциальные возможности детям поможет физкультурный уголок

• 
  Слайд 10

  Физкультурные занятия

• 
  Слайд 11

  Обучение детей основным движениям во время прогулок

• 
  Слайд 12

  Обучение детей основным движениям

• 
  Слайд 13

  Совместная деятельность

• 
  Слайд 14

  Важное место в системе физического воспитания занимают подвижные игры

• 
  Слайд 15

  Утренняя гимнастика

• 
  Слайд 16

  Пальчиковая гимнастика

• 
  Слайд 17

  Самостоятельная деятельность детей

• 
  Слайд 18

  Профилактика плоскостопия

• 
  Слайд 19

  Физкультурные досуги, спортивные праздники

• 
  Слайд 20
  

  Технологии здоровьесбереженияи здоровьеобогащения педагогов нашего педагогического коллектива.

• 
  Слайд 21

  Взаимодействие с родителями

• 
  Слайд 22
  

  В результате использования здоровьесберегающих технологий в работе нашего детского сада решаются приоритетные задачи современного дошкольного образования- задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

• 
  Слайд 23

  Список используемой литература

  Основная образовательная программа ДОУ Приказ от 17 октября 2013 года №1155 «Об утверждении Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования» Л. И. Пензулаева «Фикультурные занятия в детском саду» Т. Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду» Сан ПиН 2.4.1.3049-13 Т. И. Осокина «Физическая культура в детском саду»

• 
  Слайд 24
  

  Благодарим за внимание