Презентация на тему "Кинезиология, как составляющая часть работы учителя-логопеда"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кинезиология как составляющая часть работы учителя-логопеда

  Учитель-логопед МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №103» Абдусаламова Г.Г.

• 
  Слайд 2

  Кинезиология

  научная и практическая дисциплина, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях.

• 
  Слайд 3
  

  Основная цель кинезиологии:развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности

  Задачи: Развитие межполушарного взаимодействия; Синхронизация работы полушарий; Развитие мелкой моторики; Развитие способностей; Развитие памяти, внимания, речи; Развитие мышления.

• 
  Слайд 4

  Кинезиологические приёмы в логопедической практике это:

  Артикуляционные упражнения

• 
  Слайд 5
  

  Упражнения, направленные на развитие пальчиковой моторики

• 
  Слайд 6
  

  Упражнения на развитие общей двигательной активности

• 
  Слайд 7
  

  Межполушарное взаимодействие: упражнения для развития скоординированных движений правой и левой рук, языка, глаз.

• 
  Слайд 8
  

  Энергетическое обеспечение: дыхательные упражнения.

• 
  Слайд 9
  

  Пространственные представления: упражнения, направленные на отработку понятий справа; слева; правее, чем; левее, чем; вверху; внизу и т.д. Упражнения, развивающие произвольную регуляцию психической деятельности.

• 
  Слайд 10

  Главный ключ к развитию способностей ребенка – «гимнастика мозга»!

  Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий – левого и правого. Каждое из них является не зеркальным отображением другого, а необходимым дополнением. Для того, чтобы творчески осмыслить любую проблему, необходимы оба полушария.

• 
  Слайд 11
  

  Левое полушарие Отвечает за логически-аналитическое мышление; Анализирует факты; Обрабатывает информацию последовательно по этапам; Обеспечивает процессы индуктивного мышления (вначале осуществляется процесс анализа, а затем синтеза); Обрабатывает вербальную информацию, отвечает за языковые способности, контролирует речь, а также способности к чтению и письму; Отвечает за математические способности, работу с числами, формулами, таблицами; Отвечает за планирование. Правое полушарие Отвечает за образное мышление и пространственную ориентацию; Отвечает за интуицию и интуитивную оценку; Может одновременно обрабатывать много разнообразной информации: способность рассматривать проблему в целом, не применяя анализа; Обрабатывает невербальную информацию , которая выражается не в словах, а в символах и образах; Ориентируется в настоящем; Контролирует движения левой половины тела.

• 
  Слайд 12
  

  «Кнопки мозга» Помогают проснуться и настроиться на работу. Приводят в готовность вестибулярный аппарат, активизируют деятельность мозга, готовя его к восприятию сенсорной информации.

• 
  Слайд 13
  

  «Крюки» Помогают вовлечься в любой процесс и полноценно воспринимать информацию. Активизируют работу интеллект – тело. Упражнение советуют использовать тем, кто находится в состоянии стресса, чтобы успокоиться и переключить внимание. Повторить 8–10 раз.

• 
  Слайд 14
  

  «Колено – локоть» Активизируют зону обоих полушарий образуется большое количество нервных путей (комиссур), обеспечивают причинно-обусловленный уровень мышления.

• 
  Слайд 15
  

  «Кулак». «Ребро». «Ладонь». Эти упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, повышают устойчивость внимания, активизируют процессы письма и чтения.

• 
  Слайд 16
  

  «Слон» Это наиболее интегрирующее упражнение. «Гимн мозга». Балансирует всю систему «интеллект – тело», стимулирует и восстанавливает нервные сети, способствует концентрации внимания. Укрепляют наружные глазные мышцы, снимают напряжение после работы на компьютере, снимают напряжение и боль в спине.

• 
  Слайд 17
  

  «Ленивые восьмерки для глаз» Происходит миелинизация нервных сетей, что способствует формированию умений, навыков, а это особенно важно в сензитивный период развития детей. Помогает в периоды творческого застоя, легче найти решение в сложной ситуации.

• 
  Слайд 18
  

  «Ленивые восьмерки для письма»

• 
  Слайд 19
  

  «Зеркальное рисование» Упражнение способствует синхронизации работы полушарий, восприятию информации, улучшает запоминание информации.

• 
  Слайд 20
  

  «Энергетическая зевота» Снимается напряжение с мышц лица, глаз, рта, шеи. Улучшаются функции голосовых связок, речь становится четче.

• 
  Слайд 21
  

  «Думающая шляпа» На поверхности уха находится 148 активных точек. Это упражнение помогает сосредоточиться, а также лучше слушать и говорить.