Презентация на тему ""Организация двигательной активности""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста

  Старшая группа № 3 «Знайки» Авторы проекта: воспитатели Семенова Л.А. Сладкова Н.М.

• 
  Слайд 2
  

  Двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.

• 
  Слайд 3
  

  Двигательная активность дошкольника должна быть целенаправленна и соответствовать его опыту, интересам, желаниям, функциональным возможностям организма, что и составляет основу индивидуального подхода к каждому ребёнку. Содержательная сторона двигательного режима должна быть направлена на развитие умственных, духовных и физических способностей детей.

• 
  Слайд 4
  

  Модель двигательного режима для детей старшего дошкольного возраста состоит из нескольких блоков.

  1. Физкультурно-оздоровительные занятия. 2. Учебные занятия. 3. Самостоятельные занятия. 4. Физкультурно-массовые занятия. 5. Дополнительные занятия. 6. Совместная физкультурно – оздоровительная работа ДОУ и семьи.

• 
  Слайд 5
  

  Первое местов двигательном режимедня принадлежит физкультурно-оздоровительным занятиям. К ним относятся общеизвестные виды двигательной активности: утренняя зарядка, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, физминутки на занятиях с умственной нагрузкой

• 
  Слайд 6

  Гимнастика пробуждения

• 
  Слайд 7

  Физические упражнения на улице

• 
  Слайд 8

  Подвижные игры.

• 
  Слайд 9

  Физминутки на занятиях

• 
  Слайд 10
  

  Второе местов двигательном режиме детей занимают учебные занятия по физической культуре – как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной ДА детей.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Организация обучения плаванию осуществляется в комплексе со всеми многообразными формами физкультурно – оздоровительной работы. Сочетание занятий в бассейне с рациональным режимом деятельности отдыха детей на протяжении всего учебного года способствует закаливанию и увеличению двигательной активности детей.

• 
  Слайд 14

  Культурно-массовые мероприятия в детском саду

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Третье место отводится самостоятельной двигательной деятельности, возникающей по инициативе детей. Она даёт широкий простор для проявления их индивидуальных двигательных возможностей. Самостоятельная деятельность является важным источником активности и саморазвития ребёнка. Продолжительность её зависит от индивидуальных проявлений детей в двигательной деятельности, и поэтому педагогическое руководство самостоятельной деятельностью строится с учётом уровня ДА.

• 
  Слайд 17

  Самостоятельная деятельность детей.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Дополнительные занятия вне детского сада

  В двигательный режим старших дошкольников входят также внегрупповые дополнительные виды занятий (Группы общей физической подготовки, кружки по разным видам физических и спортивных упражнений и игр, танцы) и совместная физкультурно – оздоровительная работа детского сада и семьи (домашние задания, физкультурные занятия детей совместно с родителями, участие родителей в физкультурно – оздоровительных массовых мероприятиях дошкольного учреждения)

• 
  Слайд 20

  Совместная физкультурно – оздоровительная работа ДОУ и семьи.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Спасибо за внимание!