Презентация на тему "Организация и методика проведения подвижных игр для умственно отсталых детей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

• 
  Слайд 2
  

  Подготовка к проведению подвижных игр начинается с их выбора. При этом важно учесть состав группы, количество участников, их возраст, условия, место и форму проведения.

• 
  Слайд 3
  

  Успешность игровой деятельности умственно отсталых детей зависит от того, как они поняли содержание и правила игры. Здесь главная роль принадлежит наглядности объяснения. Краткое, образное объяснение сюжета, дополненное показом, делается тогда, когда играющие разделены на команды и заняли свои места.

• 
  Слайд 4

  Любая игра объясняется в следующей последовательности:

  1) название игры; 2) роли играющих и их расположение на игровой площадке; 3) правила и ход игры; 4) определение победителя (если игра проводится в форме соревнования).

• 
  Слайд 5
  

  До начала игры необходимо подготовить игровую площадку, инвентарь , принять меры безопасности, проветрить помещение, создать праздничную обстановку.

• 
  Слайд 6
  

  Из-за высокой эмоциональности отдельных игр дети не всегда могут контролировать свое состояние. В результате может возникнуть перевозбуждение и утомление, симптомами которого являются рассеянное внимание, нарушение точности движении, учащенное дыхание, побледнение.

• 
  Слайд 7
  

  Регулировать нагрузку в процессе игры можно различными способами: сокращением продолжительности игры, введением перерывов для отдыха и упражнений на расслабление, изменением числа играющих, сокращением поля игровой площадки, изменением правил, сменой ролей играющих, переключением на другую игру.

• 
  Слайд 8
  

  В организации и методике проведения подвижных игр можно выделить ряд последовательных этапов: 1. Выбор игры: Зависит от конкретных коррекционно-развивающих задач, возрастных особенностей детей, глубины основного дефекта, состояния сохранных функций, физической подготовленности, количества детей в группе.

• 
  Слайд 9
  

  2. Подготовка места для игры: Подвижные игры в зависимости от времени года и места проведения требуют разной подготовки. Больший оздоровительный эффект имеют занятия на открытом воздухе. Независимо от сезона общим требованием при подготовке места для занятий является обеспечение безопасности.

• 
  Слайд 10
  

  3. Подготовка инвентаря: В соответствии с планируемыми играми на занятии необходимо предусмотреть и заготовить заранее мелкий инвентарь и оборудование. Флажки, мячи разного размера, веса и цвета, кегли, ленты, поролоновые фигуры, мягкие игрушки, отличительные повязки должны быть красочными, яркими.

• 
  Слайд 11
  

  4. Разметка площадки: Большинство подвижных игр проводится в спортивном зале или игровой площадке. Если разметка требует много времени, то это делается до начала игры. Границы должны быть ярко очерчены, особенно важно это для детей, имеющих нарушение зрения. В качестве ограничителей можно использовать цветную бумагу, гирлянды, шнур.

• 
  Слайд 12
  

  5. Размещение играющих: Прежде чем объяснять игру, необходимо расставить играющих в исходное положение (лежа, сидя, в колоннах, в круге и т.п.). Ведущий не должен стоять в центре круга, так как половина играющих окажется у него за спиной.

• 
  Слайд 13
  

  6.Объяснение игры: Сообщение правил и содержания игры, распределение ролей играющих должно быть понятным, логичным и последовательным. 7. Выделение водящих: Выполнение роли водящего оказывает на ребенка большое воспитательное влияние, поэтому же­лательно, чтобы в этой роли побывало возможно больше детей. 8. Распределение на команды: Проведение двусторонней игры или эстафеты с элементами соревнований требует деления на равноценные команды.

• 
  Слайд 14
  

  9.Судейство: При проведении подвижных игр с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии, судья он же ведущий наблюдает за ходом игры, задает нужный тон и настроение, направляет инициативу детей в нужное русло, создает возможность каждому участнику игры проявить свои лучшие качества. 10. Дозировка нагрузки: Величина нагрузки зависит от направленности, характера, эмоциональности игры.

• 
  Слайд 15
  

  11. Окончание игры: Продолжительность игры регламентируется ее содержанием, она может быть продолжительной по времени и очень короткой. Игра прекращается, как только появляются первые признаки утомления и снижается интерес к ней. 12. Подведение итогов: Если подвижная игра носит соревновательный характер, то в конце объявляется команда победительница. Если побеждает один человек, в следующей игре он в качестве награды может быть назначен капитаном.

• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!