Презентация на тему "Развитие физических качеств через подвижные игры"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие физических качеств через подвижные игры

  Воспитатель Леутская С. А. МБДОУ № 146 г. Мурманск

• 
  Слайд 2
  

  Подвижная игра – сложная, двигательная, эмоционально - окрашенная деятельность, обусловленная точно установленными правилами.

  Подвижные игры – важное средство воспитания, одно из самых любимых и полезных занятий детей в их основе лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определенной, заранее поставленной цели.

• 
  Слайд 3

  Физические качества -

  это двигательные возможности, которыми человек наделен природой от рождения (быстрота, гибкость, сила, ловкость, выносливость, глазомер, координационные способности и др.), его способности, развивающиеся в результате сознательной деятельности. В.М. Зациорский.

• 
  Слайд 4

  Определение физических качеств

• 
  Слайд 5

  Классификация подвижных игр по формированию физических качеств

  Ловкость«Удочка», «Эстафета по кругу», «Не попадись» и др. Быстрота «Зайцы и волк», «Белки в лесу», «Лошадки, «Салют»» и др. Выносливость«Пробеги тихо», Салки «Давай пару», «Тяни-толкай» Сила«Кто раньше дойдет до середины», «Волк во рву», «Бабочки, лягушки и цапли» Гибкость «Ниточка с иголочкой», «Через обруч», «Путаница»

• 
  Слайд 6

  Варьирование и усложнение подвижных игр. 

  увеличивать дозировку (повторность и общую продолжительность игры); усложнить двигательное содержание (воробушки из домика не выбегают, а выпрыгивают); изменить размещение играющих на площадке (ловишка не сбоку, а в середине площадки); сменить сигнал (вместо словесного, звуковой или зрительный); провести игру в нестандартных условиях (по песку бежать труднее; в лесу, убегая от ловишки, можно повиснуть, обхватив ствол дерева руками и ногами); усложнить правила (в старшей группе пойманных можно выручать; увеличить число ловишек и т.д.)

• 
  Слайд 7
  

  «Воробышки и втомобиль» автомобиль» «У медведя во бору»

• 
  Слайд 8
  

  «Найди пару» «Кот и мыши» (с усложнением)

• 
  Слайд 9
  

  «Мышеловка»

• 
  Слайд 10

  Вывод:

  « В играх применяется все то, что усваивается при систематических занятиях, поэтому все производимые здесь движения и действия полнее должны соответствовать силам и умению занимающихся и производиться с возможно большей точностью и ловкостью». П.Ф. Лесгафт

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!