Презентация на тему "Современные здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Современные здоровьесберегающиетехнологии в педагогическом процессе доу»

  воспитатель Кузнецова Татьяна Александровнапервая квалификационная категория Бут олесясергеевна Старший воспитатель Мбдоудскв № 17 с.воронцовка Мо ейский район

• 
  Слайд 2

  Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ

  Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

• 
  Слайд 3

  Основные задачи

  Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности; Охрана и укрепление психофизического здоровья детей; Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами здоровьесберегающихтехнологий ;Воспитание потребности в ЗОЖ; Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; и др.

• 
  Слайд 4

  Система здоровьесбережения в ДОУ:

  различные оздоровительные режимы (адаптационный, на время каникул); комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика); Непрерывная образовательная деятельность по физической культуре всех типов; оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, тактильные дорожки); организация рационального питания; медико-профилактическая работа с детьми и родителями; соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса; комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

• 
  Слайд 5

  Формы организации здоровьесберегающей работы

• 
  Слайд 6

  Физкультурно – оздоровительная работа

  Занятия по физкультуре 3 раза в неделю разных типов: Традиционные; Сюжетно – игровые; С элементами акробатических упражнений; Коррекционно – ритмические; С одним видом движений; Тренировочные; Занятия – соревнования.

• 
  Слайд 7

  Активизация двигательного режима воспитанников.

  Обеспечение двигательного режима детей атрибутами и пособиями; Создание необходимой развивающей среды; Проведение подвижных игр, пеших прогулок; Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня; Проведение утренней гимнастики, физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности; Хождение босиком на физкультурных занятиях;

• 
  Слайд 8

  Гимнастика бодрящая, закаливание

  форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание, ходьба по дорожкам «здоровья», лёгкий бег из группы в спортзал с разницей температуры в помещениях и другие.

• 
  Слайд 9

  Коррекционная работа

  Коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к формированию нарушения осанки; Коррекционная работа с детьми, имеющими плоскостопие и склонность к плоскостопию, со слабо сформированной стопой.

• 
  Слайд 10
  

  Занятия из серии «Здоровье»могут быть включены в НОД к качестве познавательного характера

• 
  Слайд 11
  

  Восточная гимнастикапроводится со среднего возраста, развивает пластику движений

• 
  Слайд 12
  

  Гимнастика дыхательнаяпроводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям инструкции об обязательной гигиене полости носа

• 
  Слайд 13
  

  Пальчиковая Гимнастика рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводиться в любой удобный отрезок времени.

• 
  Слайд 14

  Создана картотека «Здоровьесберегающие технологии в детском саду»

• 
  Слайд 15
  

  Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

  Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры. Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.). Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

• 
  Слайд 16

  Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ

  Сформированные навыки здорового образа жизни воспитанников, педагогов и родителей ДОУ. Взаимодействие специалистов ДОУ в организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками специализированных групп. Проявление толерантности всех участников внедрения здороваьесберегающих технологий в педагогический процесс ДОУ. Формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления дошкольников. Внедрение научно-методических подходов к организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ и семье; Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!