Презентация на тему "Подгруппа углерода и азота"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок – КВН«Подгруппа углерода и азота»

  Подготовила учитель химии МБОУ «Воронежская кадетская школа им А.В. Суворова»

  Милованова Т.Е.

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  • Закрепить и обобщить знания об основных физических и химических свойствах углерода, азота и их соединений.
  • Продолжить формировать умение выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы.
• 
  Слайд 3

  Кроссворд 1

• 
  Слайд 4

  Кроссворд 2

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

• 
  Слайд 5

  Своя игра

• 
  Слайд 6
  

  Напишите формулы

  а) углекислого газа

  б) пищевой соды

  в) мела и известняка

• 
  Слайд 7
  

  Напишите уравнения взаимодействия

  а) углерода с оксидом железа (II)

  б) раствора карбоната натрия с углекислым газом

• 
  Слайд 8
  

  Осуществите схему превращения

  C → CO2 → Na2CO3 → CO2

• 
  Слайд 9
  

  Напишите формулы

  а) натриевой селитры

  б) «веселящего газа»

  в) нашатырного спирта

• 
  Слайд 10
  

  Напишите уравнения взаимодействия

  а) меди с концентрированной азотной кислотой

  б) фосфорной кислоты с гидроксидом натрия

• 
  Слайд 11
  

  Осуществите схему превращения

  P → P2O5 → H3PO4 → Ca3(PO4)2

• 
  Слайд 12

  Конкурс «Химия в литературе»

  • В сказке Владимира Федоровича Одоевского «Мороз Иванович» есть отрывок: «между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальет, да еще какая затейница: коли вода не чиста, так свернет лист бумаги, наложит в нее угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин, да нальет в нее воды, а вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и капает в кувшин чистая, словно хрустальная…»
  • Вопрос: Какие методы очистки воды использует рукодельница?
• 
  Слайд 13
  

  • «Да! Это была собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки еще никто не видывал. Из ее пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку мерцал переливающийся огонь. Ни в чьем воспаленном мозгу не могло возникнуть виденее более страшное, более омерзительное, чем это адское существо, выскочившее на нас из тумана…. Его огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами.
  • Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте.
  • - Фосфор, - сказал я»
  • Вопрос: В этом отрывке из «Собаки Баскервилей» А. Конан Дойл допустил существенную химическую ошибку. Назовите ее.
• 
  Слайд 14
  

  • В произведении В. Короткевича «Черный замок Ольшанский. Дикая охота короля Стаха» мы читаем: «…- Вы слышали об эффекте «собачьей пещеры» в Италии?.. Есть там такая пещера – яма. Человек войдет и ходит, а собака или кролик погибают через несколько минут.
  • - Почему?
  • - Из вулканической трещины выделяется углекислый газ… А поскольку он…»
  • Задание: Закончите фразу. Объясните «загадочную гибель животных».
• 
  Слайд 15
  

  • В произведении В.Д. Одоевского «Мороз Иванович» пишется: «… а я затем в окошки стучусь, - отвечал Мороз Иванович, - а не то, ведь я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить истопят, а трубу закрыть не закроют, да не вовремя, когда еще не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено, даже и совсем от угара умереть можно»
  • Вопрос: Угарный газ – сильный яд! Чем это объясняется? Какова первая помощь при отравлении угарным газом?
• 
  Слайд 16
  

  • В романе Г.Р. Хаггарда «Клеопатра» читаем: « … она вынула из уха одну из тех огромных жемчужин… и… опустила жемчужину в уксус. Наступило молчание, потрясенные гости, замерев, наблюдали, как несравненная жемчужина медленно растворяется в крепком уксусе. Вот от нее не осталось и следа, и тогда Клеопатра подняла кубок, покрутила его, взбалтывая уксус, и выпила весь до последней капли»
  • Вопрос: объясните растворение жемчужины, запишите уравнение реакции, если формула уксусной кислоты СН3СООН
• 
  Слайд 17

  Конкурс капитанов

  • 1. В пронумерованных колбах находятся хлорид натрия, карбонат натрия и сульфат натрия. С помощью качественных реакций определите, в какой пробирке находится карбонат натрия.
  • 2. Докажите, что выданное вам вещество – концентрированная азотная кислота.
• 
  Слайд 18
  

  • 1. Получите азот реакцией разложения дихромата аммония.
  • 2. Докажите, что в выдыхаемом нами воздухе содержится углекислый газ.

  pptcloud.ru