Презентация на тему "Организация учебно-исследовательской деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация учебно-исследовательской деятельности

  Выполнил: учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 10 Громова О.Ю

• 
  Слайд 2

  Задачи Российского образования

  «Создание систем специальной подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся .»

• 
  Слайд 3

  Задачи учителя

  1. Создание необходимых условий для раскрытия творческого потенциала каждого обучающегося.
  2. Организация учебно - исследовательской деятельности на уроках
• 
  Слайд 4
  

  Учебно – исследовательская деятельность – это творческий процесс совместной деятельности учителя и ученика по поиску решения неизвестного. в ходе которого происходит трансляция культурных ценностей и формируется научное мировоззрение

• 
  Слайд 5

  Модель учебно-исследовательской деятельности

  1.Постановка проблемы 2.Создание мотивации  3.Усвоение знаний 4.Подготовка проектов решений 5.Социализация-предъявление результатов работы коллективу 6.Совместный анализ проделанной работы

• 
  Слайд 6
  

  Учитель + ученик = успех

• 
  Слайд 7

  Учебно-исследовательская деятельность школьников

  • на уроках: 1.Проведение учебного эксперимента 2.Нетрадиционные уроки 3.Применение исследовательского метода обучения 4.Обучение в сети (форум, блоки)
  • во внеурочное время это: 1.Исследовательская практика 2.Участие в олимпиадах, конкурсах 3.Самостоятельная работа над учебным проектом 4.Работа в школьном музее «Боевой славы» 5.Работа в городском и районом архивах 6.Публикация в СМИ
• 
  Слайд 8
  

  Применять технологию «Учебно – исследовательской деятельности» необходимо с 5 класса 11 ЕГЭ

• 
  Слайд 9

  Семейный архив

  • Изучение родословной
  • Написание рассказа о своей семье

  Итог: через историю семьи достигается цель повышения интереса к истории малой и большой Родины

• 
  Слайд 10
  

  Интеллект- это специфическая форма организации умственного опыта, обеспечивающая возможность эффективного восприятия, понимания интерпретации происходящего.

• 
  Слайд 11

  Организация умственной работы

  • Работа с текстом
  • Написание эссе
  • Ораторские выступления
• 
  Слайд 12
  

  Приоритетным направлением системы обучения и воспитания является формирование у обучающихся , способности самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

• 
  Слайд 13
  

  Усвоение алгоритма обучающимися значит - Успех в сдаче ЕГЭ