Презентация на тему "Подготовка обучающихся к ВПР по истории Презентация" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учёт выявленных пробелов для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся Учитель Е.А.Раздобурдина Подготовка обучающихся к ВПР по истории

• 
  Слайд 2

  Проблемные моменты при подготовке к ВПР по истории

  1. Смысловое чтение при работе с историческим источником 2. Умение установить причинно-следственные связи, высказать собственное аргументированное мнение3. Понимание исторических терминов, понятий.

• 
  Слайд 3
  

  Классы Задание 2 в ВПР по истории, 5 класс Определить историческую тему документа. «Воссиял царь утром. Когда было уведомлено всё войско… его величество отправился на золотой колеснице, украшенный своим боевым оружием, как бог Гор, а его отец Амон укреплял его руки… И его величество отдал приказ своему войску …» Смысловое чтение при работе с историческим источником

• 
  Слайд 4

  Смысловое чтение при работе с историческим документом

  1. Приём «указывающих слов» 2. Комментированное чтение 3. Умение найти ответы на вопросы к документу 4. Задания на ЯКлассе по подготовке к ВПР

• 
  Слайд 5

  Умение установить причинно-следственные связи

  При раскрытии причинно-следственных связей можно предложить ученикам следующую памятку: 1. Выявите ряд интересующих вас событий. 2. Опишите, есть ли между ними связь. Если есть, то решите, какая из них является причиной, а какая – следствием. Если вы работаете с текстом, обратите внимание на слова, фразы, выражения, которые связывают события с друг другом: «поэтому», «потому что», «в результате», «это ведет к…», «вследствие чего», «следовательно» и т. д. 3. Определите и расположите по значимости, отдаленности причины и последствия одного или нескольких событий, процесса.

• 
  Слайд 6

  Умение высказать собственноеаргументированное мнение

  Назовите исторических личностей, их действия и результаты (5 – 6 класс) Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»? (8 класс) Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о престолонаследии 2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете» 3) издание Жалованной грамоты дворянству Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.

• 
  Слайд 7

  Методыформирования понимания исторических терминов, понятий.

  Памятка для учащихся: 1.Прочитайте внимательно определение понятия. 2. Найдите в параграфе признаки понятия. Какой рисунок (символ) вы могли бы предложить к признакам понятия. 3. Составьте 2 – 3 предложения с использованием данного понятия. 4. Попробуйте составить рассказ, используя эти термины. 5. Используя интернет-ресурсы, найдите формулировки понятия и сравните их, выделив общие ключевые слова. Чем отличаются формулировки?