Презентация на тему "«Белгородский педагогический колледж»Тема :"

Презентация: «Белгородский педагогический колледж»Тема :
Включить эффекты
1 из 9
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Смотреть презентацию онлайн с анимацией на тему "«Белгородский педагогический колледж»Тема :" по информатике. Презентация состоит из 9 слайдов. Материал добавлен в 2025 году.. Возможность скчачать презентацию powerpoint бесплатно и без регистрации. Размер файла 0.91 Мб.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    9
  • Слова
    информатика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: «Белгородский педагогический колледж»Тема :
    Слайд 1

    «Белгородский педагогический колледж»Тема :

    Подготовила :Вишейко Арина 31 До Проверила :

  • Слайд 2

    Эффективно реализуются задачи: - развития мелкой моторики; - развития речи; - развития мышления; - развития внимания; - развития воображения; - развитие познавательного интереса. Развитие мелкой моторики. Самая очевидная польза для физического развития ребёнка, когда он конструирует с помощью лего, это развитие мелкой моторики. Мелкая моторика отвечает за движение мелких мышц. Обучающие:содействие формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого; создание условий для овладения основами конструирования; формирование знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем. Развивающие:создание условий для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; содействие развитию творческой активности ребёнка; содействие расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире. Воспитательные:содействие формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы; содействие воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); создание условий для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

  • Слайд 3

    Эффективно реализуются задачи: - развития мелкой моторики; - развития речи; - развития мышления; - развития внимания; - развития воображения; - развитие познавательного интереса. Развитие мелкой моторики. Самая очевидная польза для физического развития ребёнка, когда он конструирует с помощью лего, это развитие мелкой моторики. Мелкая моторика отвечает за движение мелких мышц. Обучающие:содействие формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого; создание условий для овладения основами конструирования; формирование знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем. Развивающие:создание условий для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; содействие развитию творческой активности ребёнка; содействие расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире. Воспитательные:содействие формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы; содействие воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); создание условий для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

  • Слайд 4

    В процессе конструирования ребёнок учится различать внешние качества предмета, форму, величину, строение. У него развиваются познавательные и практические действия, пространственная ориентировка. Конструирование помогает развивать следующие умения и навыки: сенсорные представления; первоначальные измерительные умения (измерять длину, ширину, высоту предметов); высшие психические функции (память, внимание, мышление); ориентировку в пространстве и на плоскости;

  • Слайд 5

    В процессе конструирования создаются благоприятные условия, способствующие развитию речевых и коммуникационных навыков у детей. Ребёнок пополняет словарь новыми словами, в процессе конструирования общается со взрослыми, задаёт конкретные вопросы о различных предметах, уточняет их свойства.

  • Слайд 6

    Конструирование создаёт благоприятные условия для развития у детей общих познавательных и творческих способностей: способности к точному восприятию формы, размерных и пространственных отношений; способности к обобщению; способности продуктивного воображения, то есть преобразования имеющихся представлений и создания новых, оригинальных образов действительности.

  • Слайд 7

    Использования лего-конструктора в образовательной деятельности с детьми: Развитие речи. Можно предложить детям придумать сказку, рассказ о том, что это за постройка, из чего она построена, описать её. Обучение грамоте. Можно составить слово из слогов, звуковую схему слова, составить предложение из слов. Познавательное развитие. При помощи игр с использованием деталей лего можно познакомить детей с формой, величиной, цветом. Дети учатся ориентироваться в пространстве. Развитие мелкой и крупной моторики. Конструктор лего можно использовать как инвентарь для проведения физминуток на занятиях и занятий по физической культуре.

  • Слайд 8

    Использования LEGO-конструктора в обучающей деятельности в детском саду:Игра «Самоделкин». Ребёнок выстраивает из LEGO любые фигуры (поезд, дом, башня, лесенка и т. д.) для отработки понятий высокий — низкий, длинный — короткий, большой — маленький (а также сравнительных и превосходных степеней этих прилагательных). Игры с песком: «Угадай, какая деталь»: ребёнок ищет закопанную в песочном бассейне деталь конструктора и определяет её название, а также считает количество кнопочек на детали. «Соедини детали на ощупь»: ребёнок ищет закопанные в песочном бассейне детали конструктора и соединяет их на ощупь, после чего вытаскивает и описывает, на что похожа постройка.

  • Слайд 9
Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке