Презентация на тему "О возможностях использования ИКТ в образовательной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование интерактивных технологий в работе педагога детского сада

  ГБДОУ детский сад № 12 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Вальфиш Мария Всеволодовна, старший воспитатель Санкт-Петербург, 2017

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Знакомство педагогов с возможностью применения ИКТ в образовательной деятельностиЗадачи: 1. Показать на практике применение программы Mimio в НОД 2. Расширить знания, кругозор участников мастер-класса в использовании ИКТ 3. Познакомить участников мастер-класса с опытом работы по применению ИКТ в образовательном процессе.

• 
  Слайд 3
  

  Оборудование:Магнитно-маркерная доска Короткофокусный LCD проекторИнтерактивная система MimioTeachпреобразует обычную маркерную доскув полностью интерактивную

• 
  Слайд 4
  

  Алгоритм подготовки к НОД:1. Определить тему, цель и вид;2. Из резервов компьютерного обеспечения отбираются наиболее эффективные средства;3. Отобранные материалы оцениваются во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм;4. При недостатке компьютерного иллюстративного и программного материала проводится поиск в Интернет ресурсах;5. Из найденного материала собираются презентационная программа. 6. Проведение НОД.

• 
  Слайд 5
  

  Критерии отбора информации:1.Содержание, глубина и объём информации должны соответствовать познавательным возможностям и уровню работоспособности дошкольников, учитывать из интеллектуальную подготовку и возрастные особенности.2.При отборе материала для зрительного ряда описания модели избегать дальних планов и мелких деталей.

• 
  Слайд 6
  

  Во время НОД с использованием интерактивного оборудования дети могут:1. Свободно выбирать позу (за столиком, стоя, сидя на ковре и т. п.), 2. Испытывать минимальную нагрузкуна глаза (за счет отраженного света), 3. Видеть большие четкие яркие цветные статические и динамические изображения, 4. Активно взаимодействовать с ними непосредственно на поверхности доски.

• 
  Слайд 7
  

  Преимущества использования интерактивных материаловДанные материалы:1. Позволяют увеличить восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала;2. Позволяют делать поправки во время НОД, выполнять совместную работу детей во взаимодействии, осуществлять интерактивную взаимосвязь ребенок – педагог;3. Использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;4. Одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;

• 
  Слайд 8
  

  5. С помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать во время образовательной деятельности либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; работу транспорта и т.д.); 6. Использование новых приёмов объяснения и закрепления, особенно в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное;7. Высокая динамика непрерывной образовательной деятельности способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей.8. Обмен опытом, наработками других педагогов России 9. Общение детей друг с другом. Дети общаются, советуются, помогают друг другу, пытаются наладить деловое сотрудничество, согласовать свои действия для достижения цели.

• 
  Слайд 9
  

  Использование проектов Mimio в образовательных областях ОО «Социально-коммуникативное развитие»игры на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природеОО «Познавательное развитие» игры на освоения программного материала, развитие логики, мышления, внимания, расширение кругозора, обобщение и систематизацию знаний и т.д.;ОО «Речевое развитие»игры на обогащение активного словаря, развитие связной грамматически правильной речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи, обучение грамоте;ОО «Художественно-эстетическое развитие»игры на формирование элементарных представлений о видах искусства, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей;.