Презентация на тему "Методическая разработка занятия по теме "Портрет"" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема занятия«Портрет»/для детей от 8 до 10 лет/

  ГБУ ДО ДДТ «Павловский»Творческое объединение «Родник» Педагог д.о. Пунгар О.В

• 
  Слайд 2

  Портрет

  Портрет – не только искусство. Рисовать портрет может каждый. С помощью простого силуэта можно передать характерные черты лица. Этьен де Силуэт — французский министр финансов, известный скупостью, на которого была сделана «скупая» карикатура в виде одного только теневого профиля.

• 
  Слайд 3

  Тема «Портрет»

  Цель занятий: Создание условий для творческой самореализации личности ребенка Задачи занятий Образовательная: -Развивать чувство пропорции; Способствовать формированию живописных и графических умений в изображение человека; Практические навыки рисования портретов, различных по формату Воспитательная- формировать эстетическое отношение к действительности Развивающая-развивать глазомер, воображение, чувство композиции.

• 
  Слайд 4
  

  Портрет – жанр изобразительного искусства (от фр.portrait - «воспроизводить что-либо черта в черту»).

  Через внешний облик изображается внутренний мир человека различными художественными средствами. Портрет на Руси называли «парсуна» - от слова «персона», личность . Первым проявлением портрета - можно считать женские лики фресок 16в. до н.э., найденные на о. Крит (портрет «Парижанки») Первые портреты выполненные в камне древнеегипетским скульптором Тутмосом относятся к к.15-н.14в.в. до н.э.

• 
  Слайд 5

  Серия уроков по данной теме:

  Плечевой портрет Поясной портрет Групповой портрет в полный рост

• 
  Слайд 6

  Техника и материал исполнения:

  Скульптура Карандаш Рельеф Масло Гравюра Акварель

• 
  Слайд 7

  Классификация портретов по формату:

  Головной Погрудный Поясной По бедра Поколенный В рост

• 
  Слайд 8

  Классификация портретов по характеру изображения

  Парадный Полупарадный Камерный

• 
  Слайд 9

  Рисование камерного(маленького) портрета. «Портрет мамы».

  1.Композиция (правильное расположение в листе). 2.Размер ладони соответствует лицу. 3.Рисуем контур лица.

• 
  Слайд 10
  

  4. Проводим вертикальную и горизонтальные линии. Намечаем шею и плечи. Женственность образа создается за счет плавности линий 5. Намечаем уши, которые соответствуют размеру носа. 6. Намечаем линию глаз. Отмечаем границы. И рисуем верхние веки.

• 
  Слайд 11
  

  7.Рисуем нижние веки и зрачки, намечаем линию бровей. Глаза – зеркало души. Рисуя глаза, постарайтесь изобразить взгляд (добрый, ласковый, серьезный или спокойный). Фаюмский портрет девушки демонстрирует пронзительный и благородный взгляд реального человека. Динамическая минутка. Дети по очереди показывают разное настроение мимикой лица (грустное, веселое, скучное, задумчивое) остальные угадывают и повторяют это выражение. Это поможет в работе над изображением мимики лица.

• 
  Слайд 12
  

  8. От линии бровей проводим нос. Намечаем линию рта. Рисуем губы. «Губы как и глаза всегда что-то «говорят». 9.Намечаем прическу, по желанию, украшения. Дети самостоятельно заканчивают работу в цвете.

• 
  Слайд 13

  Поясной портрет. «Портрет пожилого человека».

  «Красота сердца дороже красоты лица». В 17 веке появился интимный портрет, отличительной чертой которого было стремление раскрыть душу человека. Первопроходцем считается голландец Харменс Рембрандт.

• 
  Слайд 14
  

  Знакомство детей с рисованием набросков. 10-20 минут рисования фигуры пожилого человека по пояс с натуры. Рисование человека по пояс, от общего к частному. Намечаем контур бабушки или дедушки, начиная с головы. Вспоминаем построения плечевого портрета и рисуем силуэт фигуры под диктовку. Обращаем внимание на построение рук и кистей. Руки помогут завершить образ пожилого человека. Полезно в работе над набросками сильных и слабых учеников посадить вместе. Самостоятельно выполняется портрет пожилого человека по представлению. Техника и материал по выбору. Для придания эмоциональной окраски портрет можно выполнить на пейзажном фоне, который стал популярен в итальянской живописи в 15 в.

• 
  Слайд 15

  Семейный портрет «в полный рост»

  2.Выкладывание схематичных человечков в движении палочками. Сравнение полученных изображений с илл.ГотфридаБаммеса. Парадные групповые портреты стали популярны в эпоху Возрождения. Великим мастером можно назвать Пауля Рубенса. Первыми семейными портретами считается Портрет Рамсеса II со своей семьей. Игра-упражнение: 1 Выкладывание фигуры человека аппликацией из геометрических фигур.

• 
  Слайд 16

  Рисованиенескольких фигур человека

  Поэтапное построение фигур от общего к частному с объяснением основных пропорций. Рисуемфигуры, обращая внимание на одежду. Игра на наблюдательность. Выбирается ученик и учитель дает 10 секунд для того чтобы ребята его рассмотрели, а затем ученик выходит за дверь. После этого дети перечисляют одежду, цветовую гамму, украшения. Для завершения полноты композиции и для того чтобы подчеркнуть атмосферу гармонии в семье предлагается нарисовать фон в виде цветов.

• 
  Слайд 17
  

  В средние века во Франции во время католического праздника улицы, по которым двигалась процессия, украшались занавесками с наколотыми на них живыми цветами. Этот декор был перенесен на шпалеры-ковры. Цветочный орнамент во французских шпалерах получил название -мильфлеры(1000 цветов) Самостоятельная работа завершается просмотром и коллективным обсуждением работ.

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание.