Презентация на тему "Пропорции и их значение в передаче характерных особенностей предмета"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ«ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯШКОЛА»г. ЗАВОЛЖЬЕ

  План-конспект занятия по предмету «Рисунок» Тема: «Пропорции и их значение в передаче характерных особенностей предмета» Разработал: преподаватель 1 категории Орлова Людмила Александровна

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Знакомство обучающихся с понятием ПРОПОРЦИИ и их значением в передаче характерных особенностей предмета. Построение крынки с соблюдением пропорций.

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ:

  Обучающие знакомить обучающихся с понятием пропорции предмета, масштаб систематизировать и закреплять знания, полученные ранее обучать пользоваться методом визирования Воспитательные Воспитывать усидчивость, терпение и упорство в достижении цели Развивающие Развивать глазомер, наблюдательность, пространственное мышление, зрительную память Развивать моторику руки ребенка Развивать творческие потенциалы ребенка

• 
  Слайд 4

  Тип учебного занятия: изучение, усвоение нового материала.

  При подготовке и проведении занятия используются следующие методы: Словесные - объяснение, беседа Наглядные - схемы Практические – показ, объяснение

• 
  Слайд 5

  Материальное обеспечение:

  Натурная постановка методическая таблица «Последовательностьведения работы». Бумага (формат А4 или А3), графитный карандаш (ТМ, М, М2 ). - Доска, мел

• 
  Слайд 6
  

  ПЛАН ЗАНЯТИЯ 1 этап – Организационный момент 2-3 мин. 2 этап – Введение 5-7 мин. 3 этап – Изучение нового материала 7-10 мин. 4 этап – Практическая работа - 15-20 мин. 5 этап – Заключительный 5 мин

• 
  Слайд 7
  

  Определение пропорций проводим методом визирования

• 
  Слайд 8
  

  Определяя пропорции предметов, определяем его характерные особенности. Проводим сравнение крынок различных по ширине, высоте, длине горловины

• 
  Слайд 9

  Определяем правильное расположение в листе по предложенным вариантам

  Не верно Не верно Не верно Очень маленькое Сдвинуто в угол Очень большое Правильное расположение

• 
  Слайд 10
  

  Построение проводим в соответствии с таблицей«Последовательность ведения работы»

• 
  Слайд 11
  

  Этапы построения крынки: 1. Определяем положение в листе, задаем высоту, проводим ось симметрии 2. Методом визирования определяем основные пропорции крынки, намечаем характерные линии 3. Прорисовываем эллипсы, уточняем контур крынки

• 
  Слайд 12

  Оценка результатов деятельности

  - Просмотр работ - Обсуждение - Оценка деятельности преподавателем - Самооценка учащихся