Презентация на тему "Птицы - наши друзья"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Абушахманова Гульнара Ильдаровна воспитатель I квалификационной категории Федотова Наталья Станиславовна воспитатель I квалификационной категории МБДОУ № 7 «Чебурашка» ЗМР РТ

• 
  Слайд 2
  

  Решили конкурс красотыВ лесу устроить птицы.Щебечут сойки и дрозды,Кому же быть царицей.Глаза совы прекрасней звездHа синем небосклоне.Как веер глухариный хвост -Кому же быть на троне?Не может строгое жюри:Медведь, кабан, лисицаРешить до утренней зари,Кому же быть царицей.Красив у иволги нарядИ у лесной синицы.Они поют, они свистят,Они быть первыми хотят.Кому же быть царицей?Ведь все прекрасны птицы!» Идея приобщения человека к природе, к её познаванию имеет глубокие корни в педагогической науке. Выдающиеся мыслители и педагоги прошлого, такие как Ж.Ж.Руссо, Я.А.Каменский видели в природе могучий источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

• 
  Слайд 3
  

  Ознакомлению детей с птицами Цель: Сформироватьу детей дошкольного возраста общие представления о птицах, о разнообразии птиц. Развивать умение сравнивать, выделяя контрастные признаки различия и некоторого сходства (окраска, величина, поведение, способы передвижения, питания, размножения). Воспитывать любознательность и интерес к птицам, желание сберечь и сохранить красоту природы. Задачи: Познакомить детей с жизнью птиц (перелетных и оседлых, зимующих) Систематизировать знания о жизненных проявлениях птиц (питание, рост, развитие, размножение). Формировать представления о влиянии состояния окружающей среды на птиц. Учить правильному поведению в природной среде. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности и желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в изобразительной деятельности. Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, чувство милосердия. Повысить уровень экологической культуры родителей. Актуальность - Природа одно из важных средств воспитания. Убеждения человека формируется с детства. Одна из главных нравственных задач, стоящих перед воспитателем воспитывать любовь к Родине, а значит, и бережное отношение к родной природе.

• 
  Слайд 4
  

  Наблюдать за птицами начинаем в уголке природы и ставим цель: - Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе. Развивать умение наблюдать за живыми объектами: рассматривать, обследовать, прислушиваться, называть что увидел, передавать особенности голосом и в движениях. Узнавать птиц на картинках, в природе, в художественной литературе, различать и называть их; Развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любопытство при встречи с объектами, удивление. Воспитывать в детях желание заботиться о птицах, привлекать детей к посильной деятельности по уходу за птицами в уголке природы.

• 
  Слайд 5
  

  Каких животных и птиц мы чаще всего видим в наших городах и лесах? Конечно, птиц. Здесь, в нашем городе, пернатые живут бок о бок с нами и радуют нас своим пением и красочным нарядом. Поэтому за ними проще наблюдать, чем за большинством млекопитающих, которые скрываются в укромных местах. Значит, мы можем по птицам судить о состоянии природы вокруг нас. Птицы чувствительны к загрязнению окружающей среды.Это тревожный сигнал. Любителям природы бедственное ее положение хорошо известно. Пернатые словно предупреждают нас об опасности, которая грозит людям из-за уничтожения природы. Ведь, как и птицы, мы питаемся тем, что растет на земле, как и им, нам нужны чистая вода и чистый воздух. В экологическом календаре есть много дней, посвященных птицам. 12 ноября – «Синичкин день»,развешиваем кормушки для птиц которые изготовили дети совместно с родителями

• 
  Слайд 6
  

  21 марта - по русскому обычаю пекут «Жаворонки» ; а 1 апреля – в «Международный день птиц»- проводим праздники и разнообразные мини - спектакли и акции

• 
  Слайд 7
  

  Родители с детьми изготавливают скворечники для «прилёта» скворцов и мы развешиваем их на территории детского сада

• 
  Слайд 8
  

  . Разнообразный мир птиц пробуждают у ребят живой интерес к природе, побуждает их к деятельности, обогащает и стимулирует детское художественное творчество. Дети с увлечением рисуют картины природы, передавая в них свои чувства, эмоции, впечатления.  

• 
  Слайд 9
  

  Поделки руками родителей и детей

• 
  Слайд 10
  

  Игра «КВН» - «Наши пернатые друзья»

• 
  Слайд 11
  

  Экскурсию в библиотеку 15 января - «День зимующих птиц России». Дети с интересом рассматривали иллюстрации птиц, детские книги, лепили птиц, слушали рассказ библиотекаря.

• 
  Слайд 12
  

  Экскурсия в музей «Птичьи трели». Дети с интересом рассматривали чучела птиц, изготавливали птиц, слушали рассказы экскурсоводов.

• 
  Слайд 13
  

  Из всего разнообразия проводимых мероприятий воспитателями будь то: НОД, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписи, праздники и развлечения, акции, работа с родителями, изучение правил поведения в природе. Важно каждому помнить, что птицы –наши друзья.