Презентация на тему "Два пирожных" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок литературного чтения во 2 классе Ю.И. Ермолаев «Два пирожных»

  Егорова Елена Павловна Учитель начальных классов МБОУ Ягубовской СОШ

• 
  Слайд 2
  

  Я начинаю работать, чтобы узнать новое. Буду внимателен и активен. У меня все получится. Я выполню работу хорошо. Если мне будет трудно - попрошу помочь. Я не один, мы все - дружная команда.

• 
  Слайд 3
  

  Наши руки были в мыле, Мы посуду сами мыли. Мы посуду мыли сами – Помогали нашей маме.

• 
  Слайд 4

  Тест по произведению Н. Булгакова «Анна, не грусти!»

   1.     Что произошло с Катей? А        Сломала ногу. Б        Сломала руку. В       При падении получила «сотрясение мозга».

• 
  Слайд 5
  

  2.     Где она лечилась? А.   Дома.       Б. В больнице. В.   За границей.

• 
  Слайд 6
  

  3.     Почему, увидев Катю, Аня заплакала? А. Обиделась. Б. Стало жалко Катю. В.  Испугалась.

• 
  Слайд 7
  

  4.  Почему Катя стала утешать Аню? А.  У Кати поднялось настроение, а Аня её жалела и грустила. Б.   Аня осталась одна без подруги. В.  Аня тоже заболела.

• 
  Слайд 8
  

  5.     Какое слово пропущено в пословице: «Не мил свет, когда … нет» А.    Книги. Б.     Совета. В.      Друга.

• 
  Слайд 9

  Ключ к тесту

  А, Б, Б, А, В - без ошибок - 1-2 ошибки - > 3 ошибок

• 
  Слайд 10

  ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА

• 
  Слайд 11

  «Два пирожных»

• 
  Слайд 12

  Имя Автора

  ВЕАЛОМРЕ ЧИВОНАВИ ЙИРЮ Юрий Иванович Ермолаев

• 
  Слайд 13

  ЗАДАЧИ УРОКА:

  РАСШИРИТЬ СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЕМ УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ И АНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЮРИЯ ИВАНОВИЧА ЕРМОЛАЕВА; «ДВА ПИРОЖНЫХ»; «ДВА ПИРОЖНЫХ».

• 
  Слайд 14

  ЮРИЙ ИВАНОВИЧ ЕРМОЛАЕВ

  1921-1998 АКТЕР КОРРЕСПОНДЕНТ ПИСАТЕЛЬ ТЕАТРАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ИМ.М.ЩЕПКИНА

• 
  Слайд 15

  Словарная работа

  Африка – континент земного шара. Долина – удлинённая впадина вдоль реки, среди гор. Конго – река в Африке.

• 
  Слайд 16

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА

  Крендель – витая сдобная булка, похожая на восьмёрку. Пальмы – растения южных стран с крупными вечнозелёными листьями. Тропические лианы – вьющееся лазящее цепкое растение, растущее в жарких странах.

• 
  Слайд 17
  

  Пу-те-шест-ви-е – путешествие Крен-дель-ки – крендельки Рас-сме-я-лась – рассмеялась По-хвас-та-лась – похвасталась Пи-рож-но-е - пирожное

• 
  Слайд 18

  ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ

  ЧИТАЛА КНИГУ ЧТЕНИЕ КНИГИ СЕБЯЛЮБИВАЯ ЛЕНИВАЯ Хитрая МЕЧТАТЕЛЬНАЯ В ДОБРЫХ РУКАХ РАБОТА СПОРИТСЯ. КАКИЕ ТРУДЫ, ТАКИЕ И ПЛОДЫ. ЛЕПИЛА ИЗ ПЛАСТИЛИНА ПОМОЩЬ МАМЕ ТРУДОЛЮБИВАЯ ОТЗЫВЧИВАЯ ДОБРАЯ ВНИМАТЕЛЬНАЯ

• 
  Слайд 19

  Шляпа информации

  -Как называется произведение? -Кто герои этого рассказа? - Как звали дочерей? - О чём попросила мама?

• 
  Слайд 20

  Шляпа-критик (что плохого в поступках героев)

  Необходимо продолжить предложение. Плохо …. что старшая дочь не помогала Плохо…. что Наташе не досталось пирожное

• 
  Слайд 21

  Шляпа оптимиста

  Здорово что… (Оля помогла маме. Съесть два пирожных. Читать интересную книгу. Побывать в Африке.)

• 
  Слайд 22

  Шляпа эмоций

  Что вы чувствуете к герою?

• 
  Слайд 23

  Шляпа идей

  Сейчас я не….., а Наташа. -Как бы вы поступили, если бы вы были заняты чем-то интересным, а мама вас попросила о помощи?

• 
  Слайд 24

  Шляпа советчик

  Дайте совет герою или читателю

• 
  Слайд 25

  ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ

  ЛЮБОВЬ ЗАБОТА ДОБРОТА УВАЖЕНИЕ ВНИМАНИЕ СОГЛАСИЕ

• 
  Слайд 26

  Рефлексия

  Желтый - я усвоил материал урока, у меня всё получилось Розовый - я затруднялся отвечать на некоторые вопросы Фиолетовый - на уроке я работал неактивно, но понял основную мысль данного рассказа

• 
  Слайд 27

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  – стр. 85-86 читать по ролям Задание на выбор - Составить рассказ о том, как вы помогаете маме или– Подобрать 5 пословиц о маме

• 
  Слайд 28
  

  Спасибо за работу на уроке