Презентация на тему "Рефлексивные методики в работе учителя начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рефлексивные методики в работе учителя

  учитель начальных классов МБОУ «Усть –Вельская СОШ № 23» Попова Ольга Алексеевна

• 
  Слайд 2

  Условия успешного обучения

  Ученик самостоятельно - планировать, - анализировать, - контролировать свою деятельность; - ставить перед собой новые учебные задачи и решать их. Учитель - организовать учебную деятельность; -создать условия

• 
  Слайд 3
  

  Принцип развивающего обучения – активности и сознательности

• 
  Слайд 4

  Что такое рефлексия?

  Reflexio – обращение назад; Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание; Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ; В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельностии её результатов; Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.

• 
  Слайд 5

  Рефлексия

  Предметные УУД Метапредметные УУД Личностные УУД

• 
  Слайд 6

  Классификация рефлексии:

  По содержанию: устная и письменная; По функциям: рефлексия настроения и эмоционального состояния, рефлексия деятельности, рефлексия содержания учебного материала; По форме деятельности: индивидуальная, групповая; В психологии: коммуникативная, личностная, интеллектуальная

• 
  Слайд 7

  Рефлексия по содержанию

  устная комплимент закончи предложение (Я не знал... Теперь я знаю…) восстановление деформированных высказываний письменная анкета эссе таблица синквейн кластер знал – узнал- хочу узнать

• 
  Слайд 8

  Рефлексия по функциям

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния -установление эмоционального контакта с классом; Рефлексия содержания учебного материала- выявление уровня осознания содержания пройденного; Рефлексия деятельности- осмысление способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных приёмов.

• 
  Слайд 9

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния

• 
  Слайд 10

  Рефлексивный экран

  сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

• 
  Слайд 11

  Рефлексия содержания учебного материала

  Плюс – минус - интересно

• 
  Слайд 12
  

  1.На уроке я работал: 2.Своей работой на уроке я: 3.Урок для меня показался: 4.За урок я: 5.Мое настроение: 6.Материал урока мне был: 7.Домашнее задание мне кажется: активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересным / неинтересным

• 
  Слайд 13

  Рефлексия деятельности

  13 Лесенка успеха

• 
  Слайд 14
  

  Нет ошибок 1 ошибка 2-3 ошибки Дерево успеха

• 
  Слайд 15

  Рефлексия по форме деятельности

  Индивидуальная формирование реальной самооценки Групповая достижения максимального коллективного результата в решении поставленной задачи членами группы

• 
  Слайд 16

  В психологии существует рефлексия

  Коммуникативная Личностная Интеллектуальная

• 
  Слайд 17

  Виды учебной рефлексии

  Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно –дискомфортно); Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других)

• 
  Слайд 18
  

  РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ – совместная деятельность учителя и ученика, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

• 
  Слайд 19

  Рефлексия способствует

  развитию самостоятельности предприимчивости конкурентоспособности

• 
  Слайд 20
  

  Человек с радостью делает то, что у него хорошо получается. Но любая деятельность начинается с преодоления трудностей . У рефлексивных людей путь от первых трудностей до первых успехов значительно короче.

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!