Презентация на тему "Организация рефлексивной деятельности на уроке."

Содержание

• 
  Слайд 1

  организация рефлексивной деятельности на уроке

• 
  Слайд 2
  

  - физическую (успел – не успел) - сенсорную (комфортно – дискомфортно) - интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал) - духовную (стал лучше – хуже) четыре сферы человеческой сущности

• 
  Слайд 3
  

  Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов. рефлексия

• 
  Слайд 4
  

  рефлексия настроения и эмоционального состояния

• 
  Слайд 5
  

  Ничего хорошо средне отлично замечательно не понял

• 
  Слайд 6
  

  Мир – это __________ __________________ __________________ __________________ __________________ Урок литературного чтения

• 
  Слайд 7
  

  Урок трудового обучения

• 
  Слайд 8
  

  Урок русского языка

• 
  Слайд 9

  рефлексия деятельности

• 
  Слайд 10
  

  Лестница успеха

• 
  Слайд 11
  

  Дерево успеха

• 
  Слайд 12
  

  Наряди ёлочку

• 
  Слайд 13

  рефлексия содержания учебного материала

• 
  Слайд 14
  

  сегодня я узнал… было интересно… было трудно…я выполнял задания… я понял, что…теперь я могу… я почувствовал, что…я приобрел… я научился…у меня получилось … я смог…я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни…

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  „Я“ 0________10 „Мы“ 0________10 „Дело“ 0________10

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20