Презентация на тему "«Школьник» Некрасов Н. А." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытый урокпо литературе6 класс

• 
  Слайд 2

  Тема урока

  Н.А. Некрасов «Школьник» (Подросток в литературе XIX века)‏

• 
  Слайд 3

  Цели урока:

  Образовательные:показать, какое внимание уделялось писателем изображению жизни простого народа; познакомить учащихся с важными вехами жизни Ломоносова. Развивающие:обеспечить условия для самостоятельного добывания знаний, осмысленного отношения к своей деятельности; формирование культуры учебной деятельности; применение новых средств в обучении. Воспитательные:воспитывать стремление к получению знаний на примере жизни знаменитых соотечественников.

• 
  Слайд 4

  Девиз урока:

  Скажи мне — и я забуду, Покажи мне — и я запомню, Вовлеки меня- и я пойму.

• 
  Слайд 5
  

  Крупнейший физиолог Иван Петрович Павлов говорил: «Изучайте азы науки, прежде чем войти на ее вершины, никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего»

• 
  Слайд 6

  «Ломоносов - великий сын России»

  Работу выполнили: Канаматова Фатима, Карданова Диана Кундохов Ислам

• 
  Слайд 7

  Эпиграф

  Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик. Н.А. Некрасов

• 
  Слайд 8
  

  М.В. Ломоносов

• 
  Слайд 9
  

  Чтобы покорить, надо знать, а мы пока знаем очень мало. М.В. Ломоносов

• 
  Слайд 10
  

  Н.А. Некрасов

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Вопросы

  1. Каким изображен герой стихотворения? Как он выглядит, как одет? 2. Кто помог мальчику собраться в город на учебу? 3. Как построено стихотворение? 4. В каких строфах поэт выражает главную мысль стихотворения, его идею?

• 
  Слайд 13

  Исследовательская работа

  1. Почему в тексте много просторечных слов? 2. Как вам кажется, как сложится жизнь этого мальчика? 3. Стихотворение начинается с обращения к мальчику, герою стихотворения. Какой изображена дорога? Подберите в тексте синоним к слову дорога? Может ли путь быть жизненным? 4. Относится ли название стихотворения только к Ломоносову или ко всякому, кто пошел славным путем знаний?

• 
  Слайд 14
  

  С.П. Боткин Н.А. Добролюбов Н.А. Некрасов Н.И. Пирогов Н.Г. Чернышевский

• 
  Слайд 15

  Идея стихотворения «Школьник»:

  Образ дороги переходит в образ жизненного пути, «славного пути» и «широкого поприща».

• 
  Слайд 16

  Домашнее задание

• 
  Слайд 17

  Рене Декарт говорил:

  «Прямая есть кратчайшее расстояние между двумя точками. И следуя этому правилу, я призываю вас в своем развитии по восходящей линии не страшась усталости, не обходя трудности, идти по прямой от точки незнания к точке знания.»

• 
  Слайд 18
  

  СПАСИБО ЗА УРОК!