Презентация на тему "Инвестиции в человеческий капитал"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Курс: Инвестиции в человеческий капитал

  Лекция 3 Инвестиции в человеческий капитал. Капитал здоровья.

• 
  Слайд 2

  Темы лекции

  Виды инвестиций в ЧК Воспроизводство ЧК Теория фильтра (сигнала) Капитал здоровья Меры по увеличению продолжительности жизни

• 
  Слайд 3

  Инвестиции

  Долгосрочное вложение капитала с целью получения прибыли Начальные затраты, которые, как надеется инвестор, окупятся спустя некоторое время

• 
  Слайд 4

  Специфические особенности процесса инвестирования в ЧК

  Вложение в живую личность человека (риск) Развитие способностей и навыковчеловека Поддержание адекватного уровня трудоспособности Инвестиции в ЧК осуществляются одновременно государством, самим человеком, его семьей, предприятиями По мере накопления человеческого капитала его доходность повышается до определенного предела, ограниченного верхней границей активной трудовой деятельности (активного трудоспособного возраста), а потом резко снижается

• 
  Слайд 5

  Г.Беккер - Инвестиции в ЧК

  Получение образования Поддержание здоровья, медицинские услуги Мобильность, поиск работы Воспитание детей Поиск информации о ценах, доходах, заработной плате

• 
  Слайд 6

  Дж.Кендрик Виды инвестиций в ЧК

  Вещественные: Затраты, связанные с физическим формированием и развитием человека Невещественные: Расходы на общее образование, специальную подготовку, перемещение рабочей силы

• 
  Слайд 7

  К.Макконелл и С.Брю Виды инвестиций в ЧК

  Расходы на образование, в том числе общее и специальное, подготовку на рабочем месте Расходы на здравоохранение, включая затраты на профилактику заболеваемости, мед.услуги, улучшение жилищных условий Расходы на мобильность рабочей силы, чтобы мигрировать из мест с относительно низкой производительностью в места с более высокой (соотв. с более высокими ставками З.П.)

• 
  Слайд 8

  Затраты, связанные с инвестициями в ЧК

  Прямые (расходы из собственного кармана индивида): плата за обучение, приобретение учебников, расходы на смену места жительства и поиск работы Упущенный заработок (в процессе обучения обычно не удается работать в режиме полного рабочего дня) Моральные затраты (моральный ущерб) (усилия обучающегося, утомление от поиска работы, потеря друзей при переезде и т.п.)

• 
  Слайд 9
  

  Классификация ЧК

• 
  Слайд 10

  По основным составляющим человеческого капитала

  1) биологический (природный) капитал: умственные (интеллектуальные) способности, определяемые генофондом; здоровье, полученное от родителей; красоту и др. 2) капитал образования, сформированный из полученных новых знаний в образовательной сфере; 3) капитал здоровья, формируемый благодаря образу жизни человека, а также развитию здравоохранения и спорта в стране; 4) капитал семьи (социальное происхождение): воспитание, мотивации, духовные ценности и т.п.; 5) капитал производственной подготовки, возникающий в результате непосредственного рабочего процесса; 6) капитал культуры, имеющий тесную связь с капиталом семьи, определяемый культурой семьи, а также средой обитания и личными культурными пристрастиями человека.

• 
  Слайд 11

  Элементы человеческого капитала

  Капитал здоровья Трудовой капитал Интеллектуальный капитал Организационно-предпринимательский капитал Культурно-нравственный капитал Источник А.А. Цыренова Развитие человеческого капитала в условиях трансформации институциональной среды, 2006

• 
  Слайд 12

  По уровням

  Микроуровень – индивидуальный ЧК Мезоуровень – ЧК фирмы Макроуровень – ЧК региона, ЧК нации

• 
  Слайд 13

  По формам воплощения ЧК

  живой капитал, воплощенный в самом человеке: знания, здоровье, производственный опыт и т.д.; неживой капитал, воплощенный в материальных, физических результатах деятельности человека, обладающего определенными знаниями, уровнем культуры, опытом, здоровьем: изобретения, доход и т.д.; институциональный капитал, воплощенный в институтах, направленных на содействие наиболее эффективному использованию человеческого капитала

• 
  Слайд 14

  Процесс воспроизводства ЧК

  Источник: Марцинкевич В.И., Соболева И.В. Экономика человека – М.: Аспект- Пресс, 1995. С.275-276. Допроизводственный период: Начальное семейное воспитание Дошкольное обучение Школьное образование Специальное профессиональное образование 2. Вступление в состав рабочей силы 3. Основный период трудовой деятельности 4. Адаптация к выходу из состава рабочей силы 5. Пенсионный период

• 
  Слайд 15

  Допроизводственный период

  отрождения до получения формального и специального образования. Включает: период начального семейноговоспитания, время дошкольного обучения, школьной образовательной подготовки, этап получения специального профессионального образования. Эта стадия требует значительных затрат, инвестиций в большей степени на уровне семьи,домохозяйства, государственные затраты на поддержаниесистемы общего среднего и профессионального образованиятакже значительны

• 
  Слайд 16

  Трудовая деятельность

  первоначальный период вступления в состав рабочей силы - стадия характерна трудным периодом адаптации, низкими заработками и далее значительными темпами роста заработной платы основной период стабильной трудовой деятельности в различных сферах производства - самая продолжительная стадия, охватывает в среднем 20 лет плодотворной, эффективной трудовой деятельности, характеризуется максимальным уровнем заработной платы на протяжении всего периода

• 
  Слайд 17

  Выход из состава рабочей силы

  период постепенного возрастного снижения трудовой активности и адаптации к выходу из состава рабочей силы характеризуется некоторым снижением трудовой активности и уровня заработной платы; пенсионный период характеризуется в большинстве случаев выбытием из состава рабочей силы, резким снижением уровня доходов и минимальной трудовой активностью

• 
  Слайд 18

  Эмпирические профили «возраст-доход»

  Заработки увеличиваются вместе с уровнем образования и опытом работы

• 
  Слайд 19
  

  Средние заработки работающих полный день растут с ростом уровня образования Наиболее быстрый рост заработков происходит в начале трудовой жизни – графики имеют выпуклую форму Различия в заработках, связанные с образованием, возрастают с ростом трудового стажа – графики имеют тенденцию к разрастанию Графики «возраст-заработки» для мужчин оказываются более выпуклыми и разрастающимися, чем для женщин

• 
  Слайд 20
  

  Источник: Российский работник: образование, профессия, квалификация. Под редакцией В.Гимпельсона и Р.Капелюшникова, 2011

• 
  Слайд 21

  основные этапы воспроизводства ЧК

  инвестирование, формирование, реализация

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Источник А.А. Цыренова Развитие человеческого капитала в условиях трансформации институциональной среды

• 
  Слайд 24

  Модель производства ЧК Л.Туроу

  HC=f(K, HCx, P, EA) HC - произведенный человеческий капитал К – физический капитал HCx - вложения человеческого капитала Р – природные ресурсы ЕА – экономические способности индивидов

• 
  Слайд 25
  

  Мнение А.А. Цыреновой: Модель не учитывает институциональные аспекты – трудовые затраты родителей, затраты по обучению и воспитанию детей в семье, приобретение знаний на рабочем месте Необходим неоинституциональный подход для изучения функций, значения и возможностей институтов в производстве и развитии человеческого капитала Источник А.А. Цыренова Развитие человеческого капитала в условиях трансформации институциональной среды

• 
  Слайд 26
  

  Формирование человеческого капитала начинается с микроуровня - семьи, основного неформального социального института, в рамках которого создается потенциальный человеческий капитал. На протяжении истории человечества семья, видоизменяясь, оставалась главной силой в производстве и распределении товаров и услуг, фундаментом общественного порядка и экономического воспроизводства, главным инвестором человеческого капитала. Источник А.А. Цыренова Развитие человеческого капитала в условиях трансформации институциональной среды

• 
  Слайд 27
  

  В своем труде Г.Беккер «Новая экономическая теория семьи» (1983 г.) выделяет основную функцию домохозяйства – воспроизводство человеческого капитала. Все составляющие человеческого капитала приобретаются и увеличиваются посредством инвестиций, которые домохозяйство вкладывает в своего ребенка с тем, чтобы эти затраты многократно компенсировались возросшим потоком доходов в будущем, если не для семьи в целом, так для самого ребенка.

• 
  Слайд 28

  Функции семьи в формировании ЧК

  Создание нормальных условий для производства человеческого капитала Формирование и использование семейного бюджета Ведение домашнего хозяйства 2. Производство человеческого капитала Детородная функция Функция социализации Рекреационная функция 3. Реализация человеческого капитала Участие членов семьи в рыночном хозяйстве (индивидуальное, семейный бизнес и т.п.) Источник А.А. Цыренова Развитие человеческого капитала в условиях трансформации институциональной среды

• 
  Слайд 29
  

  Теория фильтра (Теория сигнала) Альтернатива теории человеческого капитала

• 
  Слайд 30

  Теория фильтра

  Авторы П.Вайлс, М.Спенс Суть теории «фильтра» заключается в том, что образование трактуется как средство отбора, как устройство, сортирующее учащихся по их производственным качествам центральная идея теории - выдвижение на первый план не производительной, а селективной (информационной) функции образования

• 
  Слайд 31

  Информационная функция образования в теории фильтра

  предполагается, что более одаренные люди достигают в среднем более высоких ступеней образования, следовательно, в процессе обучения происходит как бы сортировка учащихся по уровню их способностей

• 
  Слайд 32

  Условиями эффективного функционирования системы сигналов

  Согласно М. Спенсу ими являются: 1) небесплатность получения сигнала. Если бы он был даровым, то его могли бы приобретать как более, так и менее способные лица, так что по наличию сигнала нельзя было бы судить о деловых качествах человека; 2) стоимость приобретения сигнала должна быть обратно пропорциональна производительности работника, т.е. чем способнее человек, тем дешевле должно ему обходиться получение сигнала. В противном случае сигналы приобретались бы в равных количествах как более, так и менее одаренными лицами

• 
  Слайд 33

  Точка зрения

  «ведущие университеты занимаются только тем, что просто отбирают талантливых людей, которые добились бы успеха в любом случае» «университеты стали чем-то вроде паразитических организмов, научившихся извлекать прибыль, предоставляя людям сигнальный сервис» Источник - П. Тиль, основатель PayPal, интервью М. Шафферу, 2011, журнал Эсквайр

• 
  Слайд 34

  Критика теории фильтра

  Если теория отбора верна, то влияние образования на заработки должно уменьшаться с возрастом, поскольку со временем предприниматели на практике узнают способности работников и могут назначать заработную плату в соответствии с их производительностью, а не наугад, по уровню образования. это предсказание не находит подтверждения: разрыв в заработках у людей с разным образованием, не только не сокращается, но, наоборот, увеличивается по мере роста их трудового стажа

• 
  Слайд 35

  Капитал здоровья

  Индекс ожидаемой продолжительности жизни как составной элемент ИРЧП В течение 1990х г. состояние здоровья жителей России существенно ухудшилось Отчет ИРЧП 2013 - Россия - 55 место (среди 187)  по продолжительности жизни – 124 место, по уровню образования – 49 место, ВНД на душу населения - $12,7 тысяч, 73 место российские мужчины умирают на 15 - 19 лет раньше, чем мужчины в развитых странах

• 
  Слайд 36

  факторы, которые на макроуровне коррелируют с продолжительностью жизни

  Уровень и качество жизни Удельный вес убыточных предприятий и организаций в их общем числе Уровень благоустройства жилья Прожиточный минимум всего населения Величина прожиточного минимума пенсионеров Соотношение величины пенсий и прожиточного минимума пенсионеров Доля доходов от предпринимательской деятельности Уровень преступности Дискомфортность природных условий Структура и характер питания Б. Прохоров Социально-экономические условия и общественное здоровье в России переходного периода)

• 
  Слайд 37

  Капитал здоровья

  одна из составляющих человеческого капитала представляет собой ценность сама по себе влияет на срок накопления и использования других видов человеческого капитала – образования и профессионального опыта

• 
  Слайд 38

  Инвестиции в здоровье

  Позитивные (Занятия физ.культурой, здоровый образ жизни, профилактика заболеваний, диспансеризация и т.п.) Негативные (Курение, злоупотребление алкоголем, стресс, высокая трудовая нагрузка, малоподвижный образ жизни и т.п.)

• 
  Слайд 39

  Здоровье в экономической теории

  Вид потребительского блага (анализ «спроса на хорошее здоровье» наряду с другими видами) Составной элемент человеческого капитала (изучение отдачи от «капитала здоровья» наряду с другими видами капитала)

• 
  Слайд 40

  Модель М. Гроссмана

  уровень здоровья измеряется продолжительностью рабочих дней в году, пропущенных по болезни (рассматривается только занятое население) Человек в одно и то же время является и «потребителем» и «производителем» собственного здоровья В первом случае здоровье как благо входит в его функцию полезности, во втором – он осуществляет инвестиции в человеческий капитал здоровья и тем самым изменяет его уровень.

• 
  Слайд 41

  Спрос на здоровье

  одно из важнейших благ как «инвестиционное благо» определяет суммарное количество рабочего времени, которое индивид может посвятить работе на рынке труда в течение предстоящей жизни, и, следовательно, его будущие доходы

• 
  Слайд 42

  Капитал здоровья (КЗ)

  В начале жизненного цикла человек располагает определенным запасом КЗ КЗ сокращается начиная с некоторого момента. При этом темп сокращения является возрастающим во времени. При достижении определенного критического уровня капитала здоровья наступает смерть.

• 
  Слайд 43

  Гипотезы модели М.Гроссмана

  Согласно модели М. Гроссмана существует позитивное влияние ставки заработной платы на уровень здоровья Исследования данных РМЭЗ (Рощина Я.М. Отдача от позитивных и негативных инвестиций в здоровье, 2008) подтверждают эту гипотезу частично, т. е. для отдельных заболеваний и некоторых возрастных групп. Чаще всего заболеваемость падает с ростом доходов в младшей возрастной группе особенно среди молодых мужчин

• 
  Слайд 44
  

  Модель М. Гроссмана предполагает позитивное влияние уровня образования на здоровье (более образованные людилучше информированы о последствиях своего поведения и могут принимать более эффективные меры по сохранению здоровья) Исследование Я.Рощиной: люди с высшимобразованием имеют выше вероятность заболеть одним из заболеваний, особенно в молодом возрасте. … что в данном случаевысшее (а в некоторых случаях и среднее специальное) образованиеможет быть связано как с большей напряженностью учебы и работы,заложившей основы для развития болезней, так и с сидячей работой,что, например, может приводить к болезням позвоночника и желудочно-кишечного тракта

• 
  Слайд 45

  Основные выводы исследования Я.Рощиной

  высокая степень влияния поведенческих характеристик людей на сохранение или ухудшение их здоровья. наиболее сильное влияние, помимо социально-демографических характеристик, оказывают занятия спортом (позитивный эффект), потребление табака и алкоголя (негативный эффект). эти способы поведения могут рассматриваться как различные виды инвестиций в здоровье

• 
  Слайд 46
  

  полисы дополнительного медицинского страхования и профилактические посещения врача не оказывают ожидаемого предупредительного эффекта для здоровых людей, но способствуют диагностике и выявлению заболеваний

• 
  Слайд 47
  

  Значимое влияние показатели инвестиций в здоровье оказывают также на занятость, в частности, люди, которые в прошлом периоде вели «здоровый образ жизни», имеют более высокую вероятность занятости Негативное влияние чрезмерного употребления алкоголя на доходы мужчин

• 
  Слайд 48

  Причины смерти и приоритеты политики снижения смертности в России

  Статья авторов - Вишневский А.Г., Васин А.А., Экономический журнал высшей школы экономики, №4 2011

• 
  Слайд 49
  
• 
  Слайд 50
  

  Концепция развития здравоохранения РФ «В России существует 4 основных фактора риска: высокое артериальное давление, высокий уровень холестерина, табакокурение и чрезмерное потребление алкоголя, вклад которых в структуре общей смертности составляет 87,5%, а в количестве лет жизни с утратой трудоспособности 58,5%”

• 
  Слайд 51
  
• 
  Слайд 52
  
• 
  Слайд 53
  
• 
  Слайд 54
  
• 
  Слайд 55
  

  Источник: Юмагузин В., Кваша Е. Смертность от внешних причин смерти в России во второй половине 20- начале 21 века, Демоскоп, №535-536, декабрь 2012

• 
  Слайд 56
  

  Источник: Юмагузин В., Кваша Е. Смертность от внешних причин смерти в России во второй половине 20- начале 21 века, Демоскоп, №535-536, декабрь 2012

• 
  Слайд 57
  

  Источник: Юмагузин В., Кваша Е. Смертность от внешних причин смерти в России во второй половине 20- начале 21 века, Демоскоп, №535-536, декабрь 2012

• 
  Слайд 58
  
• 
  Слайд 59
  

  Источник: Юмагузин В., Кваша Е. Смертность от внешних причин смерти в России во второй половине 20- начале 21 века, Демоскоп, №535-536, декабрь 2012

• 
  Слайд 60
  

  Ваши предложения мер по увеличению продолжительности жизни