Презентация на тему "Движение в противоположных направлениях"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Задачи на движение

  Тема урока: движение в противоположных направлениях 4класс

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  Учить читать и строить модели движения в противоположных направлениях Находить закономерности изменения расстояния в зависимости от времени движения Развивать навыки вычислений со смешанными и многозначными числами Развивать умение обобщать и делать выводы

• 
  Слайд 3

  Ход урока

  Орг. момент Устный счёт Постановка проблемы Построение проекта выхода из затруднения Физминутка Первичное закрепление Итог урока Домашнее задание

• 
  Слайд 4

  Устный счёт

  12 метров за 4 секунды 3 часа со скоростью 90 км/ч 100 метров со скоростью 10 м/с 30 км/ч =… м/ч 3 м =… см 2400 м =… км

• 
  Слайд 5

  Постановкапроблемы

  Нарисуйте схему к задаче: Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того же пункта по одной дороге. Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедиста 10 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

• 
  Слайд 6

  Два варианта. Почему?

  вариант 1) 5+10=15 (км/ч) 2) 15Х3=45 (км) вариант 1) 10Х3=30 (км) 2) 5Х3=15 (км 3) 30-15=15 (км)

• 
  Слайд 7

  Вывод

  При решении задачи важно выяснить направление движения объектов

• 
  Слайд 8

  Построение проекта выхода из затруднения

• 
  Слайд 9

  Первичное закрепление

  6 м/с8 м/с 280 м Из двух точек А и B, расстояниемежду которыми равно 280 метров, выехали навстречу друг другу два велосипедиста со скоростью 8 м/с и 6 м/с. Черезсколько секунд они встретятся?

• 
  Слайд 10

  Итог урока

  Произойдёт ли встреча двух объектов при движении в противоположных направлениях? По какой формуле можно установить зависимость между величинами при движении в противоположных направлениях?