Презентация на тему "октябрь16 Задачи на противоположное движение" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема урока: Решение задач на движение в противоположных направлениях.

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  Учить читать и строить модели задач на движение Находить закономерности изменения расстояния в зависимости от времени движения Развивать навыки вычислений со смешанными и многозначными числами Развивать умение обобщать и делать выводы

• 
  Слайд 3

  Ход урока

  Орг. момент Актуализация опорных знаний. Устный счёт Повторение изученного материала Физминутка Постановка проблемы Построение алгоритма решения задачи Закрепление изученного материала Домашнее задание Итог урока Рефлексия

• 
  Слайд 4

  Устный счёт

• 
  Слайд 5
  

  Найдите закономерность и продолжите ряд: 1, 2, 4, 7, 11 … 1002, 2004, 3008, 4016, … 2. Определите порядок действий: (а + b) • c – m : k + n • z 3. Решите цепочки примеров: 780 + 250 + 240 + 210 – 650 335 + 408 – 109 + 607 621 + 204 – 505 + 70 - 100

• 
  Слайд 6

  Повторение изученного

  6 м/с8 м/с 280 м Через сколько минут встретятсявелосипедисты? Составь задачу по схеме и по вопросу.

• 
  Слайд 7

  Постановкапроблемы

  Нарисуйте схему к задаче: Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того же пункта по одной дороге. Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедиста 10 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

• 
  Слайд 8

  Два варианта. Почему?

  вариант 1) 5+10=15 (км/ч) 2) 15Х3=45 (км) вариант 1) 10Х3=30 (км) 2) 5Х3=15 (км 3) 30-15=15 (км)

• 
  Слайд 9

  Вывод

  При решении задачи важно выяснить направление движения объектов

• 
  Слайд 10

  Построение алгоритма решения задачи

• 
  Слайд 11

  Закрепление изученного

  Работа по рядам. Стр. 33, №125 * ребус стр. 33 или № 128- по выбору Взаимопроверка

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание

  Стр. 33, № 126 – составить три похожие задачи или № 125 решить те задачи, что не решил

• 
  Слайд 13

  Итог урока

  Произойдёт ли встреча двух объектов при движении в противоположных направлениях? По какой формуле можно установить зависимость между величинами при движении в противоположных направлениях?

• 
  Слайд 14

  Рефлексия

  - Мне надо разобраться в некоторых вопросах - Я очень доволен своей работой - У меня много ошибок

• 
  Слайд 15
  

  М. И. Моро, М. А. Бантова «Математика». М. «Просвещение»,2014