Презентация на тему "ФЭМП"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возрастаО.С.Осипова

• 
  Слайд 2
  

  Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

• 
  Слайд 3
  

  Обучению дошкольников основам математики отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин: началом школьного обучения с шести лет, обилием информации, получаемой ребёнком, повышенное внимание к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным.

• 
  Слайд 4
  

   Математическая подготовка детей к школе предполагает не только усвоение детьми определённых знаний, формирование у них количественных пространственных и временных представлений. Все числовые представления, доступные для его возраста, он должен извлечь из жизни, среди которой он живёт и в которой он принимает деятельное участие. Его участие в жизни при нормальных условиях должно выражаться лишь в одном - в работе- игре.

• 
  Слайд 5
  

  Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение ребенка. Играя, ребенок может приобретать, новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.

• 
  Слайд 6
  

  К важнейшим свойствам игры относят тот факт, что в игре дети действуют так, как действовали бы в самых экстремальных ситуациях, на пределе сил преодоления трудности. Причем столь высокий уровень активности достигается ими, почти всегда добровольно, без принуждения.

• 
  Слайд 7
  

  Можно выделить следующие особенности игры для дошкольников: 1.         Игра является наиболее доступным и ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. 2.         Игра также является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств. 3.         Все психологические новообразования берут начало в игре 4.         Игра способствует формированию всех сторон личности ребенка, приводит к значительным изменениям в его психике. 5.         Игра – важное средство умственного воспитания ребенка, где умственная активность связана с работой всех психических процессов.

• 
  Слайд 8
  

        Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий как одного из средств реализации программных задач. Место дидактической игры в структуре занятий по формированию элементарных математических представлений определяется возрастом детей, целью, назначением, содержанием занятия.

• 
  Слайд 9
  

  Дидактические игры делятся на 3 группы: - игры с предметами - настольно-печатные игры - словесные игры

• 
  Слайд 10
  

       Широкое использование специальных обучающих игр важно для пробуждения у дошкольников интереса к математическим знаниям, совершенствования познавательной деятельности, общего умственного развития.  

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!