Презентация на тему "«Квадратные корни» 8 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Арифметический квадратный корень

  8 класс Учитель математики ГОУ школы №667 Пономарева М.А. 5klass.net

• 
  Слайд 2

  8 класс

  Цели урока: Закрепить навыки использования свойств арифметического квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность; Выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать.

• 
  Слайд 3

  Девиз урока:

  8 класс «Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий».

• 
  Слайд 4

  8 класс

  Оценочный лист:

• 
  Слайд 5

  Лаборатория теоретиков

• 
  Слайд 6
  

  1. Арифметическим квадратным корнем из числа «а» называется __________________ 2. Корень квадратный из числа a2 равен ________________________________ 3. Корень из произведения неотрицательных множителей равен ____________________ 4. Корень из дроби равен _________________

• 
  Слайд 7
  

  Лаборатория теоретиков

• 
  Слайд 8

  Устная разминка:

  Лаборатория теоретиков

• 
  Слайд 9

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 10

  Верно – неверно?

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 11
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 12
  

  Верно Лаборатория исследований

• 
  Слайд 13
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 14
  

  - неверно Верно: Лаборатория исследований

• 
  Слайд 15
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 16
  

  Лаборатория исследований - неверно Верно:

• 
  Слайд 17
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 18
  

  Лаборатория исследований - неверно Верно:

• 
  Слайд 19
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 20
  

  Верно Лаборатория исследований

• 
  Слайд 21
  

  Лаборатория исследований

• 
  Слайд 22
  

  Верно Лаборатория исследований

• 
  Слайд 23

  Лаборатория раскрытиятайн

• 
  Слайд 24

  Найдите неизвестный объект:

  Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 25
  

  Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 26

  Раскрытие тайны:

  100 Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 27
  

  Найдите неизвестный объект: Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 28
  

  Раскрытие тайны: 36 Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 29
  

  Найдите неизвестный объект: Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 30
  

  Раскрытие тайны: 4/9 Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 31
  

  Найдите неизвестный объект: Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 32
  

  Раскрытие тайны: 9 Лаборатория раскрытия тайн

• 
  Слайд 33

  Лаборатория эрудитов

• 
  Слайд 34

  Слово - загадка

  Лаборатория эрудитов

• 
  Слайд 35

  Разгадка:АЛДЖАБРА

  Слово алгебра произошло от слова ал-джабра, взятого из названия книги узбекского математика, астронома и географа Мухаммеда Ал-Хорезми «Краткая книга об исчислениях ал- джабры». Арабское слово аль-джабер переводчик не стал переводить, а записал его латинскими буквами algebr. Так возникло название науки, которую мы изучаем. Лаборатория эрудитов

• 
  Слайд 36

  Математические фокусы:

  Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся цифрой 5: 852 = 7225 (8 * 9 = 72 и приписываем 25) 452 = 2025 (4 * 5 = 20 и приписываем 25) Это интересно!

• 
  Слайд 37
  

  Возведение в квадрат целого числа с половиной: (6 ½)2 = 42 ¼ (6 * 7 = 42 и приписываем ¼ ) (7 ½)2 = 56 ¼ (7 * 8 = 56 и приписываем ¼ ) Это интересно!

• 
  Слайд 38
  

  Самооценка Оцените себя: Ура! 5

• 
  Слайд 39

  Сегодня на уроке мы:

  Повторили формулировки определения и свойств арифметического квадратного корня; Закрепили навыки использования этих свойств для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Выработали критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать. Итоги урока