Презентация на тему "Метр - единица измерения длины" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  9) Первое слагаемое 7, второе слагаемое 10, найдите сумму. 10) Найдите разность чисел 19 и 9.

• 
  Слайд 2

  Сообщение темы урока

  Ни один продавец такой линейкой не пользуется, так как в сантиметрах измерять длину большого куска ткани очень неудобно. Продавцы всегда используют деревянную линейку, которую называют портновским метром. Сегодня на уроке мы познакомимся с крупной единицей – метром.

• 
  Слайд 3

  Изучение нового материала

  Метр – более крупная, чем сантиметр и даже дециметр, единица длины. В метрах измеряют, например, длину куска ткани или обоев, длину и ширину комнаты.

• 
  Слайд 4
  

  При этом, например, для измерения длины комнаты используют рулетку – длинную, свёрнутую в рулон, ленту, на которую нанесена шкала. Рулетки бывают разной длины – метровые, двухметровые, трехметровые, пятиметровые, двадцатиметровые и другие.

• 
  Слайд 5
  

  Назовите вам известные единицы измерения в порядке их увеличения. Сантиметр Дециметр Метр Как обозначаются сантиметр и дециметр? См и дм, обозначения записываются без точек.

• 
  Слайд 6
  

  Метр обозначается буквой м без точки. Прочитайте записи: 4 м, 45 м, 4 м 8 дм, 42 м 8 дм, 9 см. Рассмотрите рисунок С. 35.

• 
  Слайд 7
  

  Какие инструменты для измерения длины здесь изображены? Метровая линейка Рулетка Что вы будете измерять каждым инструментом?

• 
  Слайд 8
  

  Прочитайте текст на С. 35

• 
  Слайд 9
  

  Используя классную метровую линейку, заполните пропуски… 1 м = … дм 1 м = … см 1 дм = … см 10 100 10

• 
  Слайд 10

  С. 36, № 2

  Прочитай записи: 5 м 15 см 1 м 50 см 6 дм 84 м 1 м 5 дм

• 
  Слайд 11

  С. 36, № 3

  Выбери подходящие единицы длины и закончи фразы: Высота дерева 2 … . Спортсмены пробежали дистанцию 100 … . Длина спички 4 … . Школьники участвовали в заплыве на 50 … . м м см м

• 
  Слайд 12

  Работа в тетради С. 14, № 2

  меньше меньше больше меньше

• 
  Слайд 13

  Работа в тетради С. 14, № 3

  7 1 7 7 6 7

• 
  Слайд 14

  Работа по учебнику С. 37, № 8

  4 см 5 см

• 
  Слайд 15

  Работа по учебнику С. 38, № 12

  Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется узнать? Запиши кратко условие задачи.

• 
  Слайд 16
  

  Девочек – 6 чел. Мальчиков - ?, на 2 чел. м - ? чел. 1) 6 – 2 = 4 (чел.) – мальчиков. 2) 6 + 4 = 10 (чел.) – всего. Ответ: 10 человек.

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  Р.т.с. 15, с.16 №8