Презентация на тему "Мультимедиа. Занятие по формированию элементарных математических представлений в младшей группе. Образовательная область "Познавательное развитие"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениедетский сад №1 «Петушок» г. Нестерова

  Выполнила: воспитатель I категории МАДОУ д/с №1 «Петушок» Домининкайтите Лариса Казимиро Занятие по формированию элементарных математических представлений в младшей группе. Образовательная область «Познавательное развитие» 2020 год

• 
  Слайд 2

  Организационный момент «Ладушки…»

• 
  Слайд 3

  Игровое управление «Оладушки на блюдцах» (Много, Поровну, одинаково)

• 
  Слайд 4
  

  Игровое упражнение «Мы шагаем через ручейки» (широкий - узкий; шире - уже)

• 
  Слайд 5
  

  Игровое упражнение «Найдем потерявшуюся варежку» (Различать правую и левую руки)

• 
  Слайд 6

  Конспект занятия

  Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная. Дидактический наглядный материал: два картонных ручейка разные по ширине; цветы на каждого ребенка. Раздаточный материал: однополосные карточки, блюдца и оладушки, вырезанные из картона (по 3шт. для каждого ребенка), контурные изображения варежек на правую и левую руки.

• 
  Слайд 7

  Программное содержание

  Продолжать учить сравнивать предметы по ширине, определять результаты сравнения словами широкий - узкий, шире - уже . Совершенствоватьнавыки сравнения двух равных групп предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения много, поровну, одинаково. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки. Создание психологического комфорта путем рационального сочетания разных видов детской деятельности; снятие физического напряжения посредством двигательной активности.

• 
  Слайд 8

  Содержание организованной деятельности детей

  Организационный момент «Ладушки…» Ладушки, ладушки! Пекла бабка оладушки, Маслом поливала, Детушкам давала. Даше – один, Паше – один, Илюше – один, Софии – один, Маше – один. Хороши оладушки У нашей доброй бабушки! Движения выполняются в соответствии с текстом

• 
  Слайд 9

  Игровое упражнение «Оладушки на блюдцах»

  Раздаю детям карточки, предлагаю расставить на них блюдца: «Сколько блюдечек вы поставили?» (Много). На каждое блюдечко положите по одному оладушку. Сколько оладушек вы положили? (Много). На каждом блюдечке лежит один оладушек? Что можно сказать о количестве блюдечек и оладушек? По сколько их? (поровну, одинаково).

• 
  Слайд 10

  Игровое упражнение «Шагаем через ручейки»

  - Ребята, давайте соберем для бабушки цветочки. Но что бы это сделать, мы должны перейти через ручейки. Одинаковые ли ручейки по величине? Покажите широкий ручеек. А теперь покажите узкий. Давайте перешагнем через широкий ручеек. Какой шаг сделаем? (большой) Дети делают большой шаг. - А теперь перейдем через узкий ручеек. Сделаем какой шаг? (маленький) - Почему мы сначала сделали большой шаг. А потом маленький? (один ручеек широкий, а другой узкий; шире, уже)

• 
  Слайд 11

  Игровое упражнение «Найдем потерявшуюся варежку»

  Ребята, покажите правую и левую руки. Я дам вам варежки, но только по одной. Вторая варежка потерялась. Скажите на какую руку у вас есть варежка? (Дети определяют на какую руку). Нужно найти вторую варежку. (Дети находят вторую варежку. Правильность выполнения задания дети проверяют путем прикладывания руки к варежке.

• 
  Слайд 12

  Итог занятия

  Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо играли, старались. Какая игра понравилась вам больше всего? В какую игру вы хотели бы поиграть снова?