Презентация на тему "Органы цветковых растений в математических расчётах." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема Органы цветковых растений в математических расчётах.

• 
  Слайд 2
  

  Цель Установить взаимосвязь таких наук, как математика и биология.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи Обобщить знания об особенностях строения цветковых растений; Повторить материал по теме «Проценты».

• 
  Слайд 4
  

  Цветковое растение

• 
  Слайд 5
  

  Цветковое растение корень цветок стебель лист

• 
  Слайд 6
  

  Осевой вегетативный орган листостебельного растения, выполняющий функцию минерального питания и закрепления растения в почве. ПРОВЕРКА Вопрос

• 
  Слайд 7
  

  Как вы думаете, один ли корень развивается у растения или их целая система? ПРОВЕРКА Вопрос

• 
  Слайд 8
  

  Какие две корневые системы вы знаете? Вспомните их особенности и зарисуйте. ПРОВЕРКА Вопрос

• 
  Слайд 9
  

  Самый длинный корень одного отдельно растущего растения пшеницы 1,6 метра, что составляет 0,002% от общей длины корней. Определите общую длину корней пшеницы.

  Задача

• 
  Слайд 10

  Решите уравнения:

  а) б) в) ПРОВЕРКА

• 
  Слайд 11

  Вычислите:

  ПРОВЕРКА а) б) в)

• 
  Слайд 12

  Найдите отношение:

  ПРОВЕРКА а) 800 к 2 б) 630 к 3,5 в) 2,5 к 0,025

• 
  Слайд 13

  Интересные факты

  225 400 120 110 20

• 
  Слайд 14

  Схема

  чехлик зона роста зона проведения

• 
  Слайд 15
  

  В чём особенности зоны всасывания ? Что представляет корневой волосок? Вопросы

• 
  Слайд 16
  

  В мире интересного

• 
  Слайд 17
  

  В вечнозелёных влажных тропических лесах Южной Америки на 1 га приходится 400 т надземной части растений, что составляет 80% всей растительной массы. Сколько тонн составляет подземная часть растений?

  Задача

• 
  Слайд 18

  Побег - это

  Задания Осевая часть растения Зачаточный орган растения Стебель с листьями и почками

• 
  Слайд 19

  Из 200 посеянных семян взошло 170. Какой процент семян дал всходы?

  Задача Посеяли-200с.-100% Взошло-170с.-х% Посеяли-200с.-100% Взошло-170с.-х%

• 
  Слайд 20

  Задание – анаграмма «Цветок»

  ВЯЗАЗЬ- Л_П_СТ_К ЦЕРЫЛЬ- Ц _ _Т_Н_ _К_ КСТОИБЛ- ЖЕТОЦВЛОЕ-

• 
  Слайд 21
  

  7. Ч_Ш_Л_СТ_К 8. ЛЬКИНПЫ- 9. Т_Ч_НК_ 10. КИТПЕС 11. О_ _Л_ЦВ_ТН_К 12. КИЧВЕН

• 
  Слайд 22
  

  Какое количество цветков опылит одна пчела за 10ч при условии, если за одну минуту она опыляет 12 цветков?

  ПРОВЕРКА Задача

• 
  Слайд 23
  

  Корень

• 
  Слайд 24
  

  Корневая система, состоящая из главного, боковых и придаточных корней.

• 
  Слайд 25
  

  стержневая мочковатая

• 
  Слайд 26
  

  а) х =120 б) х = 20 в) х = 225

• 
  Слайд 27
  

  а) 110 б) 200 в) 50

• 
  Слайд 28
  

  а) 400 б) 180 в) 100

• 
  Слайд 29
  

  1 ч – 60 мин 10 ч – 600 мин 12 600 = 7200 (цв.)