Презентация на тему "Пересечение множеств"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок информатики в 3-м классе

  Учитель: Кветковский Алексей Витальевич

• 
  Слайд 2

  Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств

  Сегодня на уроке: Получим начальное представление об отрицании; Научимся находить на «карте множеств» область элементов не принадлежащих заданному множеству; Давать начальное представление о пересечении двух множеств; учиться находить на «карте множеств» область множества, которое является пересечением двух множеств; Учиться определять принадлежность элементов множеству, которое является пересечением двух множеств; Учиться определять характер отношений между двумя заданными множествами (множество-подмножество, имеют пересечение, не имеют пересечения).

• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания:

  Задание № 5. А у Вас так? 2 1

• 
  Слайд 4
  

  Задание № 7.

• 
  Слайд 5

  Множества и отрицание. Слово «не».

  Выполни задание 9 на странице 5 Альбом Телефон Мяч Медвежонок Машина Кубик Карандаш

• 
  Слайд 6

  А у тебя так?

  Мяч Медвежонок Машина Кубик карандаш Альбом Телефон Альбом Телефон

• 
  Слайд 7
  

  А теперь самостоятельно впишите количество предметов в таблицу в каждом множестве

  Вывод: Если в названии множества есть слово «НЕ» - значит, нужно закрасить часть острова за пределами какой-то страны или часть страны за пределами какого-то города

• 
  Слайд 8

  Множество на пересечении двух множеств

  Выполним задание 10 вместе на странице 6. Посмотрите и обратите внимание на необычную карту в задании: такого не бывает на географических картах. Границы двух стран пересекаются, и на пересечении образуется новая страна – новое множество. Ответьте на вопрос: Какое множество находится на пересечении множества птиц и множества летающих животных? ДА! НЕТ! Конечно же: птицы, которые умеют летать!

• 
  Слайд 9
  

  Почему множество птиц не является просто подмножеством, городом в стране летающих животных? ДА! НЕТ! Не все птицы умеют летать и не все животные умеют летать

• 
  Слайд 10

  А теперь самостоятельно впишите в фигуры названия животных

  Проверь себя! Попугай Лебедь Сова Пингвин Страус Шмель Летучая мышь Стрекоза Белка Змея

• 
  Слайд 11

  А теперь давайте впишем в таблицу пропущенные названия множеств

  Часть круга за пределами овала Множество птиц, которые не умеют летать. Часть прямоугольника за пределами овала и круга 2. Множество животных, которые не умеют летать и не являются птицами.

• 
  Слайд 12
  

  Проставьте ответы в таблице. Сколько животных в каждом множестве? Дайте название множеству элементов в овале , за пределами круга. Конечно же: НЕЛЕТАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ

• 
  Слайд 13

  Игра «Что на пересечении»

  Какой случай изображен: А) множество и его подмножество; Б) два множества, которые пересекаются. Какому множеству нужно придумать название – тому, которое больше множество жилых домов, или тому, которое меньше этого множества? Для третьего множества (пересекающиеся множества) выберите один из вариантов ответа: На пересечении двух фигур (кирпичные жилые дома) В круге за пределами овала (жилые дома не из кирпича) В овале, за пределами круга (кирпичные нежилые дома: кирпичные здания школ, больниц, музеев)

• 
  Слайд 14
  

  Первый рисунок – множество построек, домов, городских объектов; Второй рисунок – множество зданий театров, школ, кинотеатров; библиотек; Третий рисунок – множество трехэтажных домов, кирпичных домов; Четвертый рисунок – множество кирпичных жилых домов, трехэтажных жилых домов, домов где живут мои друзья, жилых домов на конкретной улице.

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  Задание 12 на странице 7 (восстановить рисунок из фигур, вписать номера слов на этом рисунке) Сегодня Вы познакомились со словом «не» на карте множеств и с пересечением двух множеств

• 
  Слайд 16

  Молодец!!!

• 
  Слайд 17

  Подумай еще раз!