Презентация на тему "Письменное умножение на двузначное число"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок математики в 4 классе,УМК «Планета знаний»Тема: «Письменное умножение на двузначное число».

  Автор: Никитина Лариса Ивановна учитель начальных классов 2 категории Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16 Г. Альметьевск Татарстан

• 
  Слайд 2

  МАНТЕЙН-

  учиться, приобретать знания

• 
  Слайд 3
  

  Лист самооценки:

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  16

• 
  Слайд 9
  

  16 62

• 
  Слайд 10
  

  16 62 24

• 
  Слайд 11
  

  16 62 24 47 ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 12
  

  1 3 2 4 1 6 480:30·1

• 
  Слайд 13
  

  3 4 1 6 2 310·2:10

• 
  Слайд 14
  

  4 1 6 2 4 16·30:20

• 
  Слайд 15
  

  1 6 2 25·4-53 4 7

• 
  Слайд 16
  

  ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 17
  

  16 24 24 20 4 + 16 = 320 + 64 = 384 = 384

• 
  Слайд 18
  

  16 62 24 47

• 
  Слайд 19
  

  62 47 47 62 ?

• 
  Слайд 20

  ТЕМА УРОКА:

  «Письменное умножение на двузначное число»

• 
  Слайд 21

  Цели урока:

  Научиться выполнять письменный прием умножения на двузначное число

• 
  Слайд 22
  

  62 7 4 8 4 4 1 4 3 1 9 4 ЗАПОМНИ АЛГОРИТМ! 2 2

• 
  Слайд 23
  

  Умножу первый множитель на число единиц. Получу первое неполное произведение. Умножу первый множитель на число десятков. Получу второе неполное произведение. Сложу неполные произведения. Читаю ответ.

• 
  Слайд 24
  

  ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 25

  №2,стр14Восстанови стертые цифры

• 
  Слайд 26
  

  ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  91·34

  27255 21978 3094 20492 594·37 218·94 1185·23 1 2 3 4 ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 33
  

  50 км. ? 85км/ч 17ч ?

• 
  Слайд 34
  

  План решения задачи:1. Найдем расстояние, которое проехал на поезде2. Найдем все расстояние, которое прошел Алеша.

• 
  Слайд 35
  

  ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!

• 
  Слайд 36

  Подведём итог!

• 
  Слайд 37
  

  Умножу первый множитель на число единиц. Получу первое неполное произведение. Умножу первый множитель на число десятков. Получу второе неполное произведение. Сложу неполные произведения. Читаю ответ.

• 
  Слайд 38

  М о л о д ц ы , р е б я т а !

• 
  Слайд 39
  

  Используемая литература при подготовке к уроку: О. А. Мокрушина «Поурочные разработки по математике» к учебному комплекту М. И. Моро, М. А. Бантовой и др. 3 класс. Издательство: ВАКО, 2006 год Толковый словарь С.И.Ожегова А.В. Кочергина. «Учим математику с увлечением», 1-4 кл. Издательство: «М.: 5 за знания». Год выпуска: 2008. О.Москаленко «Физминутки в начальной школе: Практическое пособие для учеников начальной школы». Издательство: «ГНОМ и Д», 2004 г. Картинки с интернета. Сайты: "Детские презентации"- viki.rdf.ru; Википедия;