Презентация на тему "Положительные и отрицательные числа. Повторение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок математики в 6 классе

  Учитель математики МОУ СОШ с. Песчанка Олейникова Т. Л.

• 
  Слайд 2

  I. Организационный момент.

  Я сегодня рано встал, Быстро в школу прибежал. Очень я хочу учиться, Не лениться, а трудиться!

• 
  Слайд 3

  II. Тема: «Положительные и отрицательные числа. Повторение»

  Цели: обобщить ранее изученный материал; систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий; учить рассуждать и логически мыслить; способствовать самореализации учащихся; развивать умение работать в группах; воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях; воспитывать культуру общения.

• 
  Слайд 4

  III. Устная работа

  Расположите числа в порядке возрастания: –2,45; 6,156; – 5,09; 0; – 2,0567; 2,1089; 6,2; –5,11; 2,2; 0,5.

• 
  Слайд 5
  

  2. Между какими целыми числами на координатной прямой расположено число:

  6,9; -3; ; -0,67; ; - 1,78 ?

• 
  Слайд 6

  3. Найдите координатную прямую:

  а) б) в) О 0

• 
  Слайд 7

  4. Среди чисел

  22,45; – 0,801; 0; –409; 203; – 23; 409; найдите: а) положительные: б) отрицательные: в) дробные: г) целые: д) натуральные:

• 
  Слайд 8

  5. Продолжите предложения:

  Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют … числами. Любое положительное число больше … Любое отрицательное число меньше … Нуль больше любого …числа. Нуль меньше любого … числа. Модулем числа а называют … Модуль отрицательного числа … Модуль положительного числа … Модуль числа 0 равен …

• 
  Слайд 9

  IV. Проверка домашнего задания

• 
  Слайд 10

  V. Немного истории

  Стр.171

• 
  Слайд 11

  VI.Закрепление изученного материала

  Работа в группах. Проверить самостоятельную работу: Сравните числа: а) 3,6 и – 3,7; б) 0 и 67; в) – 8,09 и 0; г) – 5,3 и 5,9; д) Отметьте на координатной прямой точки А (4), В (–3), С (–4,5), D (5,5), Е (3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты? 1. 2. Найдите значение выражения: 3.

• 
  Слайд 12
  

  -

• 
  Слайд 13
  

  12

• 
  Слайд 14

  VII. Компьютерный практикум.

  Работа с учебным электронным изданием «Практикум. Математика 5-11»

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  VIII. Рефлексия

  -Достигли ли вы поставленных целей? -Нужно ли ещё провести один урок на закрепление данной темы?

• 
  Слайд 20

  IX. Домашнее задание

  №1011, №1007, № 1019, стр. 171 (прочитать про Рене Декарта)

• 
  Слайд 21

  X. Оценки

  - Как вы сегодня оцениваете себя?

• 
  Слайд 22
  

  Я хочу закончить урок словами Рене Декарта: «Я мыслю – следовательно, я существую»