Презентация на тему "Модуль числа" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Модуль числа Урок математики в 6 классе МОУ «СОШ №1 г.Суздаль» Учитель: Плотникова Т.В.

• 
  Слайд 2
  

  0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой. Какие числа называются противоположными? Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:

• 
  Слайд 3
  

  Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значения выражения: -(-с), если с=2,3 ; -4¼ -(-(-а)), если а = -12,3 ; 7½ Каким будет число –в, если в – отрицательное число; в=0; в – число положительное.

• 
  Слайд 4
  

  М О Д У Л Ь 0 1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному ,а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу.

• 
  Слайд 5
  

  О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от начала координат до точек А , В и С? С -5 Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4. Определение:Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).

• 
  Слайд 6
  

  Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?

• 
  Слайд 7
  

  Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Чему равен модуль 0? |85|= 85 |-56|= 56 |0|= 0

• 
  Слайд 8
  

  Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются эти числа? Найдите модуль каждого из чисел. |4|=4 и |-4|=4 |94|=94 и |-94|=94 |-42|=42 и |42|=42 Сравните эти модули. Какой вывод можно сделать? |-а|=|a|

• 
  Слайд 9
  

  Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81|-2 |=2 |1,3|=1,3|-52|=52 |-5,2|=5,2 |0|=0 | |= |- |=

• 
  Слайд 10
  

  Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта, используя знак модуля О 1 5 -5 -2 3 В С А К |-5|=5 |-2|=2 |3|=3 |5|=5

• 
  Слайд 11
  

  Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|=7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½ |4¾|=4¾

• 
  Слайд 12
  

  Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7 |5,7|=5,7 в) 3¼; |-3¼|=3¼ |3¼|=3¼ г) 0. |0|=0

• 
  Слайд 13
  

  Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = 8-5 = 3 = 10 *5 = 50 = 240 : 80 = 3 = 710 +290 = 1000 Выполните самостоятельно №953(д-м)

• 
  Слайд 14
  

  Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3,9; -5,8; 6,4; -7,1 Самостоятельно запишите числа в порядке убывания их модулей: 7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0 -8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0

• 
  Слайд 15
  

  Домашнее задание: п.28(определение) №967, №969,№971