Презентация на тему "Понятие множества"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  29января-открытие года Учителя

• 
  Слайд 2

  Множество.ПодмножествоПересечение множеств

  Урок информатики .3 класс. (по учебнику Горячева А.В.)

• 
  Слайд 3

  Цели урока :

  Формирование умений выделять множества, подмножества; Формирование навыков находить на изображениях область пересечения и объединения множеств и называть элементы из этой области; Научить определять число элементов множества.

• 
  Слайд 4

  Ответь на вопрос:

  От какого слова происходит слово "множество"?

• 
  Слайд 5
  

  « Множество» произошло от слова «много»

• 
  Слайд 6

  Назови множество

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Запомни!

  Всё, что входит вМНОЖЕСТВО называется его Элементы множества можно элементами посчитать

• 
  Слайд 10

  Сколько элементов во множестве

  Учеников в классе ? Девочек в классе ? Мальчиков в классе ? Голов у человека ? Хвостов у человека ?

• 
  Слайд 11

  Множество, в котором нет элементов - это

  пустое множество

• 
  Слайд 12

  Проверка домашнего задания

  № 6,8 в тетради (ищи на странице 4)

• 
  Слайд 13

  № 6 А у тебя так получилось ?

• 
  Слайд 14

  № 8 Незнайкина проверка

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Определи какое множество составляют данные числа

  А={1,3,5,7,9,11…} В= {2,4,6,8,10,12… } Как можно одним словом назвать множество, содержащее множество А и множество В?

• 
  Слайд 17

  Вывод:

  Множество четных и множество нечетных чисел можно объединить во множество натуральных чисел (обозн. N).

• 
  Слайд 18

  Вопрос

  Можно ли множество четных чисел назвать подмножеством натуральных чисел?

• 
  Слайд 19

  Часть элементов множества может образовывать

  А часть элементов подмножества тоже может образовывать подмножество подмножество

• 
  Слайд 20

  Давай отдохнём !

  Физминутка !

• 
  Слайд 21
  

  Впиши в фигуры номера рисунков. Сколько тарелок в каждом множестве? (Запиши ответы в клетках таблицы.) № 13 Стр.8

• 
  Слайд 22

  Задание

  Дано множество чисел А={2,3,4,5,6,18,9,10,12,15} Нужно расположить эти числа по следующему признаку: в красный овал -числа, делящиеся на 2 в синий овал – числа, делящиеся на 3

• 
  Слайд 23

  Реши задачу

  В классе 35 учеников. Из них 22 занимаются в математическом кружке, 10 – в биологическом, 7 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?

• 
  Слайд 24

  СОКРОВИЩА ФЛИНТА

  Одноногий Сильвер со своей шайкой обнаружил клад, спрятанный самим Флинтом. Пираты были крайне нетерпеливы – всем хотелось скорее получить свою долю. 52 – достались настоящие пиастры, а 30 пиратов получили фальшивые. 10 – достались и фальшивые и настоящие. Сколько всего пиратов нашло сокровища?

• 
  Слайд 25
  

  Н-42 Ф-20 РЕШЕНИЕ 52-10=42 30-10=20 ИТОГО:42+10+20=72 10

• 
  Слайд 26

  4. Что называют пересечением множеств А и В?

  А В Обозначение:А∩В

• 
  Слайд 27

  Ответ:

  общая часть множеств, т.е. элементы, которые принадлежат одновременно всем данным множествам

• 
  Слайд 28

  5. Что называют объединением множеств А и В?

  А В А U В

• 
  Слайд 29

  Ответ

  объединение-это множество, содержащее в себе все элементы исходных множеств

• 
  Слайд 30

  Сегодня на уроке ты узнал :

  Множество Элементы множества Пустое множество Подмножество Пересечение множеств Объединение множеств

• 
  Слайд 31

  Конец урока!

  Домашнее задание : с.9 №14,№15.