Презентация на тему "Презентация логических игр по математике"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация логических игр математического содержания

  Разработчик воспитатель высшей категории МАДОУ ЦРР д/с №83 Карпенко Ольга Владимировна

• 
  Слайд 2

  Цели:

  1)Развитие познавательных процессов: внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. 2)Развитие умственной активности, самостоятельности мысли, творческого отношения к учебной задаче, инициативы. 3)Овладение на элементарном уровне такими приемами логического мышления, как сравнение, обобщение, классификация, систематизация и смысловое соотношение.

• 
  Слайд 3
  

  Игра «Перестановки»Цель: развитие способности планировать свои действия в уме.

  Ход игры: Необходимо за определенное количество перестановок (ходов) разместить картинки в верхней карточке на те же места, что и в нижней. Можно за один ход переставлять одну карточку на свободное место.

• 
  Слайд 4

  Игра «Найди недостающую фигуру»

  Цель: учить путем зрительного и мыслительного анализа рядов фигур, по горизонтали выбирать недостающую из предложенных фигур. Упражнять детей в доказательстве решений.

• 
  Слайд 5

  Задачи на нахождение признаков отличия одной группы фигу от другой.

  Цель: упражнять в последовательном анализе каждой группы фигур, выделении и обобщении признаков, свойственных фигурам каждой из групп, сопоставлении их, обосновании найденного решения.

• 
  Слайд 6

  Игра «Путешествие животных»

  Цель: формировать умение рассматривать различные пути или варианты достижения цели. Ход игры: птичка умеет прыгать с одного квадрата на другой по определенному правилу. Она прыгает через одну клеточку в любом направлении. Как ей добраться от дерева до елочки?

• 
  Слайд 7

  Игра «Посчитай сколько треугольников»

  Цель: активизация умственной деятельности детей. Используются в качестве «умственной гимнастики».

• 
  Слайд 8
  

  Игра «Опиши фигуру»Цель: формирование понятия об отрицании некоторого свойства с помощью «НЕ»

  Ход игры: ребенку дается блок Дьенеша. Необходимо закрыть на карточке те символы, которые не относятся к данной фигуре.

• 
  Слайд 9

  Игра «Построй дорожку»

  Цель: закреплять знания о геометрических фигурах, их признаках и свойствах. Развивать умение размещать блоки в определенной последовательности. Ход игры: по определенному правилу необходимо построить дорожку для лисенка.

• 
  Слайд 10
  

  Логические задачи.Цель: осуществление мыслительного процесса, связанного с использованием понятий логических конструкций, существующих на базе языковых средств.

  В 3-х разных тарелках лежат разные фрукты. Яблоки лежат не на синей и не на желтой тарелках. Капуста не на синей и не на красной. На какой тарелке лежат яблоки, капуста и помидоры?

• 
  Слайд 11
  

  У Наташи платье не розового и не зеленого цвета. На ее платье есть горошек. Найди платье Наташи.

  Красная Шапочка, Кот в сапогах живут в разных домах. Красная Шапочка живет не в красном и не в синем. Кот в сапогах не в красном и не в зеленом. Догадайся, в каком домике живет Буратино?