Презентация на тему "Простые дроби. Повторение и обобщение"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Простые дроби Повторение и обобщение. 5 класс Учитель: Радько Л.Л 2013г..

• 
  Слайд 2
  

  Урок - игра «Сказочное путешествие в страну дроби»

• 
  Слайд 3

  Цели урока.

  Развивающие. 1. Активизация мыслительной деятельности учащихся. 2. Формирование и развитие мыслительных операций (сравнения, обобщения, конкретизации, анализа и синтеза). 3. Развитие у учащихся мышления, речи, памяти. Образовательные. 1. Вспомнить понятие обыкновенной дроби, знаменателя, числителя; проверить усвоение понятия доли и сравнение дробей. 2. Развитие образного и логического мышления, математической речи. 3. Формировать умения делать выводы и заключения; развитие наблюдательности. Воспитательные. 1. Формировать предприимчивость, находчивость, успешной стратегии поведения при наличии выбора заданий. 2. Формировать интерес к предмету.

• 
  Слайд 4

  Задачи урока.

  ЗАДАЧИ: 1.Методические: закрепить и проконтролировать уровень знаний, умений и навыков работы с простыми дробями ; усовершенствовать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; 2.Психолого- педагогические: создать положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий; расширить кругозор учащихся.

• 
  Слайд 5

  Ход урока.

  1. "В сказку ты откройся, дверь!"

• 
  Слайд 6

  События происходят :

  в некотором царстве (школе), в некотором государстве (кабинете). В этих событиях принимают участие: -царь (учитель математики); -совет бояр (приглашонные гости); -два «сына» царя (девочки и мальчики класса);

• 
  Слайд 7
  

  В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него два сына.

• 
  Слайд 8
  

  Испытание №1 « Правильно – неправильно.»Задание: Работа с сигнальными карточками.Если утверждение верно, ученики показывают карточку синего цвета, если неверно - красного цвета.

  а) - неправильная дробь; б) - неправильная дробь; в) - правильная дробь; г) - неправильная дробь; Почему вы дали такие ответы?

• 
  Слайд 9
  

  Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется правильной дробью. Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называется неправильной дробью. - Теперь я за вас спокоен. В добрый путь!

• 
  Слайд 10

  Испытание № 2 «Узнай меня»

• 
  Слайд 11

  Ответы

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  - Шли сыновья, шли и пришли в сказочный замок. У ворот их встречает хранитель волшебного сундука. Говорит он им: « Здравствуйте, добрые молодцы! Идите туда – не знаю куда, принесите то – не знаю что. »

• 
  Слайд 14

  Испытание №3 «Возьми и принеси»

  Задание: У вас на столе лежит круг, разделенный на 12 равных частей.

• 
  Слайд 15

  Ответ:

• 
  Слайд 16

  Испытание № 4 « Сравни»Задание: Сравни дроби.

• 
  Слайд 17
  

  - Понравились вы мне, добрые молодцы. Дарю вам за труды сундук волшебный. Откройте его и узнаете, что в нем хранится. Ключ вы узнаете, если решите мои примеры.

• 
  Слайд 18

  Испытание №5 « Ключ к сундуку. »

  Задание: Выполните действия: ( Ответу соответствует буква, правильно решив примеры, вы получите ключевое слово.)

• 
  Слайд 19

  Ответ:

• 
  Слайд 20
  

  Испытание №6 « Что внутри сундука?»На рисунке изображен числовой луч с точками.

  0 Я 1 К П Н А Б Е З И Задание: Выпишите точки, которые соответствуют дробям:

• 
  Слайд 21

  Ответ:

• 
  Слайд 22
  

  - Выполнили сыновья это задание и вернулись домой. Царь обрадовался и спрашивает: «Что узнали, чему научились?»

• 
  Слайд 23

  Испытание №7 «Сказка ложь, да в ней намек, математикам дает урок»

  Задание: Послушать и помочь рассказать сказку «Красная Шапочка» языком математики по теме «Обыкновенные дроби». Сказка. «Красная Шапочка или » (по мотивам сказки Ш. Перо). Действующие лица: Сказочник-учитель; или Красная шапочка; или Серый Волк; или бабушка; дровосеки.

• 
  Слайд 24

  Тут и сказке конец. Тот, кто слушал, молодец.

  Запишите домашнее задание : Дидактический материал. Страница № 68, задание № 219,220,222.