Презентация на тему "Решение логарифмических уравнений" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Решение логарифмических уравнений МОУ «Большеаксинская средняя школа Дрожжановского муниципального района РТ» Портнова Татьяна Николаевна, учитель математики

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Устная работа

  Вычислить: Найти х: 1 2 2 1 90 3 27

• 
  Слайд 4
  

  Log3 3 Logх 25=2 Log х16=2 Lg 1 Log2 32 1 5 4 0 5

• 
  Слайд 5
  

  Что значит «решить уравнение»? Вопросы повторения. Что такое корень уравнения? Какие уравнения называют логарифмическим?

• 
  Слайд 6
  

  Я 1. Метод решения с помощью определения. 2. Метод потенцирования. 3. Метод введения новой переменной Методы решения логарифмических уравнений

• 
  Слайд 7
  

  Метод решения с помощью определения ? 16 1/25 5 1/4 2 Решений нет

• 
  Слайд 8
  

  Метод потенцирования № 17.6

• 
  Слайд 9
  

  Метод введения новой переменной № 17.22

• 
  Слайд 10

  Тест по теме «Логарифмические уравнения»

• 
  Слайд 11

  ИТОГ УРОКА. ОЦЕНКИ.

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п. 17, Каждый ученик сам выбирает вариант домашнего задания, и оценка за правильное выполнение выбранного варианта запрограммирована заранее.

• 
  Слайд 12
  

  МОЛОДЦЫ !!! СПАСИБО ЗА РАБОТУ !!!

• 
  Слайд 13

  Рефлексия

  У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Оцените свою деятельность на уроке. Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все о чем говорилось и что делалось на уроке». Карточка желтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, мне было на уроке достаточно комфортно. Карточка красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, мне было не интересно, к ответам на уроке я был не готов.